延长县小学 2013—2014学年度第二学期工作计划

延长县小学

2013—2014学年度第二学期工作计划

 一、指导思想

以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，贯彻落实县委县政府《进一步加强教育工作的决定》，立足我校实际，秉承“尊重儿童，放飞梦想”的办学理念和“以课程改革为先导，以课题研究为支撑，以信息技术为平台，以特色教育为载体”的办学模式，规范管理，扎实开展教育教学研究创新，稳步提高教育教学质量。

二、工作目标

1．加强制度建设，进一步建立健全各项管理制度，学校采取共性目标和个性目标相结合的考评办法，促进教育教学工作的和谐发展。

2．加强师资队伍建设，打造优秀教师团队。深入开展校本研修，实行校级以上骨干教师帮教活动，分层次、有计划、有目标、有步骤地开展各种形式教师培训，不断提高教师教学教研能力，打造一支精品教师队伍。

3．加强质量管理，建立有效的教研教改体系，打造优质高效课堂。力争本学期全面提高教学质量。

4．加强德育工作，以开展德育序列教育活动为载体，深化校园文化建设，努力打造平安校园、和谐校园，促进德智体美诸方面和谐发展。

5、积极深入开展家访活动，使家校合力，进一步提高教育教学质量。

6、搞好后勤服务工作，努力改善办学条件，创办让老师、学生、家长满意的学校。

三、主要工作及措施

（一）加强制度建设，进一步建立健全各项管理制度

根据县委县政府进一步加强教育工作的决定精神，我校本学期加大奖励力度，从措施上进一步激励教师安心工作，乐于奉献。采取学校的共性目标和各科任教师的个性目标相结合的办法，认真落实一人一目标，各科本学期较上学期全县个人名次提高1个位次。要求每位教师制定本学期的工作目标，根据目标的实施情况，期末进行量化考核，使人人肩上有担子，个个身上有压力，促进教育教学工作的和谐发展。

（二）加强教师培训力度，确保教师素质快速提升

教师业务能力的强弱直接决定学校的发展，我们将加强校本培训，进一步提高教师队伍整体素质，培训内容如下：

 1．继续开展师徒结对帮教活动，加快教师个人专业水平快速提高，切实全面提高教师的教学、教研能力。本学期实行骨干教师帮教活动，市级教学能手每学期帮扶3名教师，其中1名帮扶对象要达到市级教学能手。县级优秀教师每学期帮扶2名教师，县级教学能手每学期帮扶2名教师；其中1名帮扶对象要达到县级教学能手。校级优秀教师每学期帮扶1名教师，帮扶对象教学水平要有所提升。这种分层次、有计划、有目标、有步骤地开展帮教活动，促使教师教学水平及学生检测成绩有明显提高，学期末学校要对帮扶双方进行双向考评，纳入量化考核中。

2．开展名师课堂学习，让他们走进名师课堂，静心揣摩、熟悉和掌握教学的各个环节，并在四月份安排市、县级教学能手上公开课，让年轻教师及新进教师通过观摩学习取长补短，实现自我提高。

3.业务素质提升。本学期将开展教学随笔比赛、命题大赛等活动，通过这些活动，确保教师队伍理论水平分层次、渐进式提升。

4.岗位练兵。五月份要求全体教师参与粉笔字练兵活动，语文组、英语组开展简笔画比赛，数学组、术科组进行普通话及美文朗诵比赛。

（二）加强常规管理，确保教学工作高效开展

 1．狠抓常规教学。坚持教学工作检查制度，教学处将采取定期和不定期的方式对教师的教案、听课的记录、作业的批改等情况进行检查，发现问题及时反馈给各代课教师，并提出整改意见，对整改不及时的教师将记入年终量化考核。

2．打造“高效课堂”。重点抓好备课工作，要求代课老师要做到目标明确，内容精当、重点突出、难点明晰，层次安排合理，要备教材、备学生、备教法、备教具、备实验、备练习，教案一定要规范实用，细节详细，设计合理，并坚持写教学后记或教后感，严禁无教案上课。

3．讲究“作业”实效。严控作业量，减轻学生负担，精心设计课前预习、课内练习和课后作业，着重抓好作业布置的层次性、针对性、适量性，规范学生作业的布置、批改、反馈程序，提高各科作业质量的实效性。坚决杜绝搞题海术、疲劳战和作业布置后不交不批就只讲解的现象。

4．认真做好教学测评工作。检测是常规管理工作的关键，本学期除组织好期中和期末测评外，每单元结束后由学校统一印发试题，各学科教师组织考试并进行本单元质量分析，通过边测边练的形式，以评促教，以评促学提高课堂效率。并严格规范检测行为，检测过程，形成良好的测评氛围，培养师生健康向上的心态。

5．继续加强教研教改工作。严格落实各项教研活动，教研组要做到“四落实”(时间、地点、人员、内容)，要制定具体的活动计划、要在教研组长负责下进行研讨，组员在组内要有明确分工，形成工作合力，在组内研究探讨适合本学科的学法和教法，要确立本学期本组课堂教学研究的课题，在提高“优课率”上做文章、下工夫，切实提高课堂效率。

（四）加强素质能力培养，凸显学校教育教学特色

1．继续以德育序列教育活动为载体，教师在四月份开展“转变作风 再创辉煌”演讲比赛。结合学校实际，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。

2．诵读积累。为了让学生从书中获取营养，养成良好的阅读积累习惯，本学期推行每天早读前，教师组织学生诵读积累10分钟。旨在通过阅读进一步丰富学生的知识储备量和写作水平的提高，五月份年级组内开展竞赛活动。

3．写字训练。本学期要规范写字教学管理，以“人人能写一笔好字”为目标,充分利用每天30分钟的写字课时间，落实常规硬笔教学。六月份组织全体学生进行汉字书写大会活动。

4．作业展评。为进一步加强我校教学常规管理，提高教师批改作业的规范化、科学化，提高学生作业的书写质量和规范意识，六月份开展全校作业展评活动，展评内容包括教师教案，听课记录，学生作业、练习册等。

（五）积极开展家访活动，凝聚家校合力，提高教育实效

通过开展家访活动，切实破解学校教育教学工作难题，增强全员关爱学生、教育学生的氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。主要从以下几方面进行家访：

1、宣传育人理念。教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

2、加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

3、进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯等特点，制定针对性强的指导预案，要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

4、开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。对特殊家庭、在学习等方面存在障碍的学生家庭实行一对一的联系帮扶机制。

本学期要求校长、书记家访5次，学校中层家访6次，科任教师学期家访8次，班主任家访10次，力争把家访工作落到实处。开学初、中考后召开全校家长会。六月份召开家长代表大会，组建家校互动的联系机制，努力营造有利于学生发展的教育氛围，办好人民满意的教育。

（六）强化毕业班教学管理，积极迎接毕业考试

六年级学生面临升学考试，所以说毕业班工作是本学期工作的重中之重，也是学校教学质量全面提升的重要体现。

1．做好学生思想工作，营造浓厚学习氛围。通过报告会、班会、家校协作等形式营造氛围，指导学生结合自身实际制定学习计划，指点学生养成科学的学习方法，保持良好的学习状态，以高昂的斗志迎接毕业考试。

2．加强培优补差工作，提高学生成绩整体水平。针对个体学习状况，扎实开展提优补差工作，不断提高优良率、均分率、及格率，降低低分率。

3．加强考前研究，重视信息收集。加强对试卷的研究分析，不仅要研究题型变化和知识结构，而且要研究能力导向和改革方向；既要研究命题，又要指导应试技巧，做到教学有的放矢、手段灵活多样、成绩提升显著。

新学期已经开始，新目标已经确定，让我们立足本校实际，坚决贯彻《决定》精神，全面落实学校提出的各项工作计划，在新的一年里取得更优异的成绩。

（七）其他有关工作

1、认真抓好学校的党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，积极稳妥高标准有计划地做好组织发展工作。

 2、认真做好学校的后勤工作。关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难。

努力创设和谐的教育工作环境，努力提高教育教学质量，不断促进学生发展，齐心协力，用自己的勤劳与智慧谱写延长县小学新的篇章！

延长县小学        

二0一四年二月二十四日