延长县小学

当前位置：首页 > 通知公告 > 学校管理

学校管理

2012年07月11日 07:05:47 来源:延长县小学访问量：2089次

校训：“做更好的自己”

延长县小学全体师生要坚信自己在学习、工作、生活中一定能做到认真踏实，一步一个脚印；在待人、处事中一定能做到诚信谦让，对得起良心。全体教师要有一个良好的学习、工作、生活习惯，每天以良好的形象面对学生和家长，认真履行自己教书育人的职责，并不断学习新的教育理念，新的教学方法，不断提高自己的素质。学生在老师的带领下要有健康的心理，养成良好的道德行为习惯，快乐学习，健康成长。结合学校实际，学校的管理也日趋科学规范，更好的服务于教师和学生的发展，全校师生都坚信“没有最好只有更好，天天有变化，每天都进步”，充分实现自己的价值，让学校的明天更加美好。

办学理念：“尊重儿童，放飞梦想”

“尊重儿童，放飞梦想”，就是创造适合儿童发展的教育，其实质就是因材施教，学生需要什么我们就给什么，学生怎样容易学我们就怎样教。在教育教学过程中贯彻和体现“适合的就是最好的”原则，让学生有更多的自主发展空间，提高他们可持续发展的能力。为每一个学生搭建成功的舞台，努力为学生的终身发展创造最优越的条件，提供全新的服务，以多把尺度和不同标准衡量和评价学生，让每一个学生都获得成功、成人、成才。

办学目标

为学校的持续发展创新管理

为教师的专业发展搭建平台

为学生的未来发展奠定基础

“为学校的持续发展创新管理”，当今社会发展迅速，对各类建设人才也不断地提出更高的要求，学校作为培养人的地方，那就是要顺应社会发展，社会需求怎样的人，学校就应培养怎样的人，否则学校就无法适应社会，无法生存。因此创新管理主体要具有创新精神和创新能力这些创新素质，通过不断的创新，促进学校群体及其个性和谐发展。结合实际，对教育的组织、内容、途径、方法和评价等诸方面进行创新管理，不断创造支撑学校各项工作实施的创新管理模式，使得学校得到持续发展。

“为教师的专业发展搭建平台”，学校首先在教育教学实践中，针对教师的不同发展阶段应当采用不同的管理方法，并在深入了解教师的性格特点、学识水平、上进意识以及家庭情况等的基础上，对人员进行综合分析，合理组合，要在教师平静、知足的环境中创建竞争与合作的机制，激励教师“一专多能”，使之成为从外部促进教师专业发展的必要力量；其次，学校要努力创造条件使教师与教育专家结成伙伴，通过探索、交流与对话创造出新的教师教育文化。并引导和帮助教师认识教育实践中包含的研究意义和积极投入教育教学研究，引导教师成为教学的研究者，不断向专业发展。此外，学校还将为教师提供和创造充分的学习和合作时间、丰富的学习和教学资源、友善的同事关系和支持性的领导方式等，共同构成有效促进教师专业发展的良好环境。

“为学生的未来发展奠定基础”，少年儿童是祖国的未来，小学阶段正是他们学知识，成品质，长身体的关键时期。学校为他们创造更好的环境，让他们从小养成良好的行为习惯和道德品质，学会学习，学会生活，学会做人。使他们今后不管走到哪里，不管干什么，都具有健康的心态，积极进取的精神，不怕困难，不怕挫折的坚强意志。使他们终身受益，永远立于不败之地，为他们人生发展储备一笔可贵的财富。为孩子的成长奠定坚实的基础，让他们将来成为适应社会需要的有用人才。

延长县小学简介

延长县小学，俗有东校之称，位于延长县城东街，创建于1761年〈清乾隆26年〉，1911年正式成为公立小学，是延长县成立最早的一所重点小学。学校占地面积6133平方米，建筑面积5400平方米。现有36个教学班，2236名学生，103名教职工，其中小学高级教师55人，一级教师46人，二级教师2人。教师中具有本科学历的18人，大专学历的70人，中师学历的15人，教师结构合理，素质优良。

近年来，学校在县委，县政府和教育行政部门的领导和支持下，始终坚持“尊重儿童，放飞梦想”的办学理念和“以人为本，和谐发展”的办学思想，以“为学校的持续发展创新管理，为教师的专业发展搭建平台，为学生的未来发展奠定基础”为办学目标。把“做更好的自己”作为校训，激励全体教职工抢抓机遇，大胆创新，锐意改革，扎实工作，使学校逐渐形成了“齐心协力抓管理，苦战拼搏创一流”的工作局面，形成了“以课程改革为先导，以课题研究为支撑，以信息技术为平台，以特色教育为载体”的办学模式。目前、学校承担了多个省、市、县级课题的研究，同时，不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，组建了管乐、绘画、舞蹈、鼓号等10余个兴趣小组，定时开展活动，在丰富学生生活，培养学生特长的同时，也促使教育教学质量得到大面积提升，赢得了家长的好评和社会的肯定。学校曾100多次荣获全国、省、市、县奖励，先后被评为全国少先队红旗大队，陕西省文明单位、德育先进集体、关心下一代先进单位，被评为延安市示范小学，市级学校管理先进单位，延安市基础教科研先进学校，延安市三八红旗集体，并荣获省级优秀教育教研成果奖和市级课题研究成果一等奖。

延长县小学

三年发展规划

（2007——2010年）

随着教育改革的不断深入，学校教育正在面临一场新的调整和变革，为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校特色，促进学校的可持续发展，特制定三年发展规划。

一、指导思想

以“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的总要求为指针，以深化新课程改革为核心，以信息技术和特色教育工作为重点，办出符合党的要求与满足人民愿望的学校，培养出符合新时期所要求的最基础的合格学生。

二、办学理念：为学生的终身发展奠基。

三、管理理念：用目标激励人，用职责约束人，用制度规范人，用实绩评价人。

四、奋斗目标：一年树形象、两年争一流、三年创品牌。

五、综合发展规划

（一）硬件建设

目标：力争县上资金支持，修建一座高标准的教学楼，其中包括微机室、多功能室、会议室等，从根本上改变班级学生严重超编的现状。

（二）学校管理

1、目标：在实行人性化管理的基础上，进行管理制度的重建，强化细节管理，建立“规范化、精细化、人性化”的内部管理体制。

2、具体工作思路

⑴广泛征求意见，修订、健全学校请假考勤、质量考核、班级管理、教学常规、值周等管理制度。

⑵启动学校文化建设工程，颁布新的校风、教风、学风、工作作风、校训等。

⑶实施全员过程管理，改革评价制度，加大考评奖惩力度，提高行政效率与公正性。

（三）德育工作

1、目标：通过三年左右时间的努力，初步形成规范、有序、开放、有效的德育工作机制，有效整合社会资源，逐步建立“以德育人”的德育模式，培养有特长、能自律、会学习、善交往的好少年。

2、具体工作思路

⑴坚持德育序列教育活动。做到月月有活动，件件有实效，让学生在体验中感悟，在实践中成长。

⑵加强礼仪和行为规范教育，以《守则》、《规范》为内容，对学生进行严格的养成教育。

⑶开展多种形式的主题教育活动，精心设计德育教育活动，初步形成德育活动主题化、系列化、切实提高德育实效。

⑷确立德育研究课题，使德育工作向深层次迈进。

（四）新课程改革

1、目标：全力推进新课程改革，使课改理念深入人心。

2、具体工作思路

⑴强化岗前培训和上岗后的再培训，积极组织课改实验教师参加省、市、县各种培训。

⑵不断深化课堂教学改革。从注重知识传授转变为注重学生全面发展；从以教师为中心转变为以学生为中心；从注重教学结果转变为注重教学过程；从教师权威传授转变为师生平等互动、共同发展。

⑶努力开发校本课程：将剪纸、腰鼓等极具地方特色的文化纳入校本课程之中，并积极开发地方课程。

（五）教学工作

1、目标：加强教学全程管理，增强质量第一意识，确立“保前三，争第一”的奋斗目标。

2、具体工作思路

⑴建章立制，狠抓落实。制定《教学常规管理考核细则》和《教学质量考评办法》，做到考核及时、公布及时，兑现及时，充分调动广大教师的工作积极性。

⑵突破薄弱环节。将英语教学纳入学校质量考评之中，成立英语兴趣小组，每天下午进行活动，力争做到“一年见成效，两年争前三，三年创第一”。

⑶加强校本教研活动。扎实开展学科教学研究，定期组织活动，使教师的业务水平得以稳步提高。

（六）骨干教师队伍建设

1、目标：三年内力争使20%左右的教师具有本科学历，30%左右的教师跨入县级骨干教师队伍行列。

2、具体工作思路

⑴着力加强校本培训，采用拜师结徒等形式，发挥中老年教师传帮带的作用。鼓励青年教师在职函授学习，凡取得本科学历的一次性奖励500元。

⑵通过“送出去，请进来”的办法，选送教师外出学习，和省市重点学校结对子，坚持每学期邀请省级以上名优教师来学校上示范课，每年互派教师进行短期交流。

⑶每年进行一轮校内教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，促进教师的快速成长。

（七）信息技术教育

1、目标：45周岁以下教师人人掌握现代教育技术，能较熟练地制作课件，并与课堂教学有效整合。

2、具体工作思路：

⑴每学期校本培训不少于20课时，每次培训结束都组织一次考试，不达标教师继续培训，直到达标为止。

⑵鼓励教师个人买电脑，利用课余时间自学。

⑶经过培训使教师一年内达到人人会下载和制作简单的课件，并能应用到课堂教学之中；两年内要求教师能熟练制作课件，并与课堂教学有效整合；三年内力争使教师人人都能管理网络并会添加和管理网页内容。

⑷每学期要求教师自制课件3个，下载应用课件6个以上，上载资源10个以上。

（八）特色教育

1、目标：营造浓厚的校园艺术氛围，使每个学生的特长得以发现和发挥。

2、具体工作思路

⑴组建班级和学校兴趣小组，每周五下午开展活动，做到时间、地点、内容、教师四到位。

⑵抓好管乐队梯队建设，使之成为学校的“王牌”

⑶定期组织各类竞赛和成果展示活动。

（九）教育科研

1、目标：数学组省级课题顺利揭题，启动国家级课题申报计划

2、具体工作思路

⑴语文和数学组两个省级课题加快研究进度，数学组课题力争顺利结题。

⑵启动国家级课题申报计划。

⑶从财力上给予课题研究大力支持，课题揭题后将对课题组成员进行现金奖励。

（十）安全工作

1、目标：及时排除校园安全隐患，力争达到三年内校园安全事故零突破。

2、具体工作思路

⑴坚持晨检、消毒和领导带班值周制度，签订安全目标责任书，将不安全隐患消除在萌芽状态。

⑵安全课进课表，定期举办安全知识讲座，从食品卫生、交通、校园活动、遇险自救等方面入手，使学生从小树立安全意识，学会保护自我。

⑶经常邀请法制副校长来学校座谈、交流并定期举办法制报告会。

六、保障措施

1、后勤保障。后勤工作全力为一线教师服务，尽力满足教学所需。

2、经费保障。学校将加大资金投入力度，使各项工作能顺利开展，并全力争取资金，进一步提高教师待遇。

岗

位

职

责

校长职责

校长是学校行政负责人，对外代表学校，对内全面主持学校工作。

一、贯彻执行国家的教育方针和上级的指示，决定，负责学校的组织管理，行政决策，不断健全和完善学校各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风、教风和学风。

二、全面规划、统一安排学校工作，组织制订学校工作计划，审批部门工作计划，做好督促、检查和总结工作，主持召开行政会议，校务会议等。

三、领导教育教学，认真研究教学工作和学生教育工作，对德、智、体、美、劳和课外活动负有全面责任，组织教育教学研究，推动教学改革，提高教育质量。

四、建立教职工的聘任、考核制度，加强教师队伍建设和领导班子建设，做好教职工思想政治工作。

五、加强学校的民主管理，充分发挥教代会、学生会的作用，自觉接受群众的监督、定期向教代会报告工作，广泛听取意见和建议。

六、审批财务开支，要求总务人员管好、用好校舍、设备和经费，搞好校园管理和建设，改善办学条件，提高办学效盖。

七、关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。

八、搞好学校的对外关系，做好协调工作，形成合力，办好学校。

党支部书记职责

学校党支部是党在学校的基层组织。在学校教育、教学和行政工作中发挥政治核心和保证监督作用。党支部书记的职责是：

一、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委的决议，保证上级教育行政部门各项指示的贯彻落实。

二、抓好党的政治建设、思想建设、组织建设和制度建设，在学校工作中发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

三、领导学校教职工思想政治工作，组织好教职工的政治理论学习，有针对性地做好教职工思想工作，经常对学生进行共产主义思想教育和党的方针政策教育。

四、贯彻落实党的知识分子政策，从政治上、思想上、工作上、生活上关心教师，充分调动他们的积极性。

五、经常分析、研究学校教育、教学和行政工作情况，积极提出意见和建议。

六、促进学校的民主管理和民主建设，主持领导教职工代表大会，按照党管干部的原则，管理学校党员干部，做好干部的培养、选拔和考核工作。

七、领导学校共青团、工会及其它群众组织，做好统战工作。

党支部书记的主要任务是主持党支部的日常工作，根据支部的决定，落实党支部在学校的职责。

副校长职责

一、协助校长全面主持学校行政工作。

二、深入第一线了解学生的思想状况和学习情况，了解教师的教书育人工作情况，及时进行教学质量分析，对教学工作实施有效的管理和调控。

三、主持召开学校工作会议，布置、检查、总结班级工作、教学教研工作，推广先进经验，组织教师业务学习。

四、指导教导处工作和少先队工作，加强德育工作，体育卫生工作和课外活动，全面搞高学生素质。

五、合理安排班主任和任课教师的聘用，指导和督促教导处建立教师业务档案。调动教师积极性。做好教师的出勤统计公布。

六、负责教职工考核情况的综合。

七、协助校长履行其它职责，认真研究学校工作。完成各项工作任务。校长不在时，要全面负责主持学校工作。

教导主任职责

一、负责教学工作的计划、安排、落实、检查和总结，安排课表和临时调课，保证日常教学秩序。提出教学工作意见。

二、负责期中、期未、毕业班月考、抽考等考务工作，含取卷、分卷，安排阅卷、成绩汇总及质量分析等。升学考试报名工作。

三、做好课本、教学资料的征订。历年试卷、资料的保管。图书室管理建设。

四、教师业务档案的建立、整理，教师教研论文、优质课、公开课的登记等。

五、学生学籍管理。含招生、分班、转学、插班安排，学籍审计、统计报表，历届学生档案保管。能向学校提供有数据和资料。

六、负责实验教学、电化教学的管理、考核。

七、组织开展教学研究，推进教研组的建设，组织安排公开课，优质课评比等教研活动。做好听课、作业、教案等教学常规检查。

八、做好相关表格发放、汇总工作。课时津贴的核计。

工会主席职责

一、制定工会工作计划，组织工会活动。落实上级工会任务，调动教职工积极性。

二、督促有关部门落实教代会决议，组织委员听取有关部门的报告，实施民主管理学校。

三、配合支部搞好政治学习，思想教育疏导职工思想情绪。调节民事纠纷。化解职工矛盾。

四、贯彻教代会决议，组织职工积极参与教育教学改革、创新活动，开展争先创优活动。

五、关心职工生活、保持职工身心健康，维护合法权益。维护正常教学秩序。

六、组织教职工文体活动，活跃教职工文化生活，建设教职工之家。

七、负责收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产。

大队辅导员职责

大队辅导员直接担负着带领少先队的光荣任务。是少先队员的亲密朋友和指导者。其主要职责是。

一、指导大中队委员会订好工作计划，组织好少队的活动。做好发展队员，编队选举、奖励、处分工作。

二、经常了解少年儿童的思想、品德、学习、健康、生活等情况，向党团组织和学校行政反映。

三、培养少先队的积极分子，教给工作方法，解决实际困难，对旗手鼓号手和墙报委员等要给以基本技能训练。

四、主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，取得广泛的支持和帮助。

五、领导中队辅导员的工作，经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们解决工作中的困难，定期召开会议，组织学习、检查、评比交流经验。

教研组长职责

一、组织学习业务知识和教育理论。团结并督促全组教师执行教学任务。并按照课程标准的要求。圆满完成教学任务。

二、制订教研组计划，审核本科目各年级的教学计划。

三、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师的工作积极性。

四、关心青年教师的进修。组织观摩教学、专题讲座。定期检查考核本组教师的教案和教学效果，负责向教学处汇报工作。

五、认真抓好备课小组的工作。组织集体备课，积极开展教育教学研究活动。自己带头发动教师，及时总结教育教学经验，撰写教研论文。

班主任职责

一、贯彻落实学校的班级工作目标、任务和要求，制订并实施本班级的工作计划，及时向学校报告班级重要情况。

二、负责全班学生的思想政治教育，加强德育工作，全面关心每一个学生。努力形成良好的班风，制定晨、班队会制度，培养班干部，指导本班少队活动，开展有效的教育活动。

三、抓好小学生日常行为规范和守则的落实，负责本班学生的操行评定，积极转化后进生，抓好本班的课内外纪律，室内外卫生、早读、两操、板报。加强对学生的安全教育，杜绝安全事故的发生。

四、经常与任课教师联系，做好协调工作，关心本班学生各门课程的学习情况，努力提高本班的教育教学质量。

五、积极配合搞好学校每次大型活动。

六、召开本班学生家长会，经常与家长取得联系、多沟通、多交流。

校医工作职责

一、发扬高尚医德，文明对待师生，热情为师生服务。

二、努力钻研业务，提高医疗水平，认真看病治病，对症下药，杜绝医疗事故发生。

三、卫生室内保持安静、整洁，药品要摆放整齐。

四、负责全校师生的体验、防疫工作，对传染病、多发病、流行病及时预防、投药、消毒、隔离，并立即上报防疫部门。

五、加强对学生的近视防治，做好学生的视力保护工作。

六、坚守岗位，做好急救及转诊工作，并与附近医院建立联系。

七、经常与主管领导沟通情况，协调一致，共同探索研究师生的健康情况。

保卫人员职责

一、帮助指导学校加强治安防范工作，落实各项防范措施；

二、加强昼夜值班巡逻、维护师生生命和财产免受不法侵害。

三、协助公安机关打击违法犯罪活动，净化治安环境。

四、协助有关部门管理治安事务，维护社会治秩序消除不安定因素。

五、领导门卫工作。

图书管理员职责

一、办理图书资料（含音像教材）的验收、登记、建账、注销等工作，根据图书馆（室）管理规范做好图书的分类、编目、排架工作。

二、为教学服务，做好教师的图书资料借阅工作。并对学生开放借书。建立图书资料和读书学习宣传栏，并及时更新内容。

三、保管好图书阅览室的各类书刊，对期刊实行年度汇总合订，做好教研资料的积累工作，每学期清理一次借书情况，保证图书的正常流通、借阅。做好有关统计工作，掌握阅读动向，了解出版信息。

四、负责图书阅览室的环境布置和卫生工作，做好防火、防盗、防鼠、防霉工作。

五、具体办理学校报刊订购工作。

电教管理员职责

一、正确操作、使用、维护设备，保证教学工作的正常使用。

二、指导教师正确使用设备，协助任课教师做好上课准备，使用后对设备进行检查验收发现问题及时追查处理。

三、保管好设备、器材和软件，切实做好防盗、防潮、防震、防尘等工作，搞好环境卫生。负责关好机器电源和教室门窗。

四、办理设备的验收、建账和报损手续，上报设备、器材的添置计划。

五、做好上课登记工作，完成其它临时性任务。

实验室管理人员岗位职责

一、执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设和管理工作。

二、按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验，积极配合有关教师。切实保证完成实验教学任务，并积极创造条件，组织学生课外科技实验活动。

三、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。

四、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理，熟悉材料、药品性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修，更新工作和材料，药品的使用、回收、处理工作。

五、负责实验室、仪器室及材料、药品标本模型、挂图、教具的管理工作，保持实验整齐、清洁，教育学生养成良好的习惯。

六、采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物，按规定处理好“三废”工作。

语音室管理人员岗位职责

一、根据学校的教学计划和课程安排，认真组织上好语音课。

二、定期对语音教室进行检查维护，确保设备的正常使用。

三、认真执行课程时间表，协助任课教师完成教学任务，完整填写《使用情况记录表》，并做存档工作。

四、使用校无线听音系统，每天定时播放，要求学生按时听收，练习听力。

五、做好语音教室的卫生，安全防范等事迹，熟悉防火知识和有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

六、调入调出语音室工作，应及时办好交接手续，确保语音室处于良好的运行状态。

延长县小学社会治安综合治理

领导小组职责

一、贯彻党和国家关于社会治安综合治理的方针、政策，落实好县委、县政府、县综治委（办）关于社会治安综合治理各项工作部署；

二、对学校一个时期的社会治安综合治理工作作出安排部署，并监督实施；

三、组织指导各班级落实社会治安综合治理各项措施；

四、总结推广典型经验，表彰先进，推动后进；

五、办理县委、县政府、县综治委（办）交办的其它事项。

延长县小学社会治安综合治理

领导小组办公室职责

一、根据上级工作部署，结合学校实际，研究制定具体的工作计划安排，并组织实施；

二、了解掌握学校综治工作开展情况，收集整理资料信息及时向县委、县政府和县综治委员会反映情况，提出建议；

三、推动指导各基层单位落实综治措施，协调各方面关系，解决工作中出现的问题，并抓好督促检查、评比工作；

四、加强基层治保、调解等群防群治组织建设，建立健全各项制度，抓好各项责任制的落实；

五、加强调查研究，抓好先进典型经验的推广和落后班级、个人治理工作搞好总结表彰活动。

延长县小学调委会（帮教小组）职责

一、认真学习国家政策、法律、法规和社会治安综合治理知识；

二、服从学校综治领导小组指导和领导；

三、深入基层，了解民意，及时调处各种纠纷，防止矛盾激化；

四、做好教职工的思想教育工作，依靠全体职工搞好学校治安的综合治理；

五、掌握和了解各班后进生情况，协助班主任做好后进生转化工作。

考

核

奖

惩

延长县小学教师量化考核办法

为了强化学校管理工作，提高工作效率，科学、客观、公正地评价教师的教学工作，充分调动教师的工作积极性，全面提高教育教学质量，真正体现“多劳多得，优劳优得”的分配原则，依据有关规定，结合学校实际，特制定本考核细则。

一、考核内容及赋分标准（100分±30分）

1、授课工作量（10分）

计算办法：所带课的标准课时/学校最高标准课时×15=得分

2、出勤（5分）

（1）请假：1天以上每天扣0.3分（因病住院者不扣分，家庭遇突发事件或国家规定的突发事件不扣分）。

（2）迟到早退：一次扣0.5分。

（3）无故旷课、旷会：一节扣1分，直至扣完该项全部得分。旷会一次扣0.5分。

3、评教（15分）

（1）学生评教（4分）

学生评教为优秀者（90分以上）得4分；称职者（70—89分）得3分；基本称职者（60---69分）得2分。

（2）教师评教（3分）

（3）学校评教（8分）

由学校考核小组评议。

4、常规教学（30分）

具体考核办法见《延长县小学有效教学管理考核细则》

5、教学效果（40分）

具体考核办法见《延长县小学质量考核办法》

二、加分

1、教科研成果。积极撰写各种论文、制作各种课件等，参加各项活动获奖或发表的，国家级分别加8分、7分、6分，省级分别加5分、4分、3分，市级分别加4分、3分、2分，县级分别分3分、2分、1分（同一内容按最高格次计算）。

2、参加校外各类竞赛，所辅导的学生获奖的，按国家级、省级、市级、县级各别加4分、3分、2分、1分。（只计次数，不记人数）。

3、被评为校、县、市、省、全国优秀教师、教学能手、模范班主任、少队辅导员分别加5分、6分、7分、8分、9分。

4、在学校组织的大型活动中，根据班级取得名次给班主任酌情加分。

5、上一节校级公开加1分，上一节县级以上的公开课，加2分。

6、教研活动承担一次中心发言者加0.5分。

7、每学期出满勤者加3分。

8、流动红旗每次加1分。

9、凡组织县级以上大型活动获得一、二、三等奖励的分别加5分、4分、3分。若不评比给组织者加3分；校大型活动组织者加2分。

（说明：最高奖励加不超30分）

三、扣分（不超过30分）

1、违犯《教师法》有关规定，除追究法律责任外，最少扣1—3分（视其情节进行相应处理）。

2、私自组织学生购买各种学习资料及音像制品者，最少扣1—5分。

3、在校外兼课或从事其它第二职业（包括校内私自搞有偿补课）者，扣5分。

4、教师本人或所带班级学生与他人发生打架斗殴事件致伤、致残，造成恶劣影响者，除按有关规法规处理者，最少扣1—5分。

5、监考、阅卷、登分中发生违纪行为者扣分办法见《考试管理办法》。

四、确因特殊原因，学期连续请假5周以上或累计达6周以上者，不参与该学期量化考核。

五、结果应用

1、一学年内，两学期量化考核为前列90%者，学校应优先续聘；列10%者，校内进行二次招聘；列前5%者，进行诫勉谈话，责令限期改进；列后5%者，列入淘汰范围，实行未位淘汰。

2、每学期量化考核低于90分者，不得参与先进评选。

3、一学年内，量化考核在80分以下者，当年不得参与职称评定。

4、如遇评优树模、职称晋升、教师聘用情况学期参照使用。

六、附则

1、本办法适用于学校在职教师。

2、本办法的解释、修改权属学校校委会。

3、本办法自下发之日起执行。

延长县小学

有效教学管理考核细则

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，按照“有效教学、精细管理、内涵发展”的总体思路，积极构建规范有序的有效教学管理工作机制，大力实施有效教学管理，促进课改向纵深发展，特制定本细则。

二、有效教学常规考核细则

（一）有效计划、总结（5分）

开学初，教师在认真学习课标的基础上，钻研教材，把握重、难点，结合学生实际情况，制定教学计划，内容包括教学目标，学情分析、教学时间分配、教学方法选择、教学内容检测及评价手段等。按时上报。学期末，根据一学期的教学情况写出教学总结（或教学论文）。

评分细则

①不按时上交有效计划和总结的，每迟交一天扣0.5分。②有效计划考评按优、良、中、差四个等次评定，分别为5分、3分、2分、1分。③严禁抄袭填写有效计划，发现雷同者按“差”定级。

（二）有效备课（13分）

备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是：学习课程标准、钻研教材、了解学生、设计课堂整体思路、编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，可以有多种表现形式。其内容一般包括三维目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学后记等。推行年级学科组集体备课制度，形成教师个人自备——集体议课——反思修改的备课模式。

对教案主要环节的基本要求有：

（1）教学目标。目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标，切忌大、空，不切实际。

（2）教学重点、难点。从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

（3）教学准备。为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置（检查）学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合。

（4）教学过程。教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面：

①导入环节。导入环节主要是通过教师巧妙的“导”，创设情境，让学生全身心的“入”，要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

导入起点要以学生的接受能力为标准，关键看导入设计是否让学生尽快入境，是否服务于教学内容和重点，教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题。

②问题设计。问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性）。切忌“满堂问”或“以问代讲”。设计的问题要明确反映在教案上，以防止提问的随意性。此外，教师还应创设一定的问题情境，引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。

③学生获取知识的过程。教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上，对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理，（对于教材中已有的内容及已经内化的部分，如数学学科的单元教学要求、例题、课后练习题，语文学科的每课书的教学要求、字词、问题答案等，则不必抄写在教案上，只需标明在参考书或教材中的页号）要重点体现教法和学法。

④练习设计。要根据具体教学内容精心设计练习，练习的内容要精，要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点，使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。

（5）板书设计。板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书，要突出学科特点，要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。语文、品德、外语、社会、自然、劳动学科和综合实践活动要求每课书要有板书设计。数学课要求新授、复习课有板书设计（练习课除外）。

（6）教学反思。教学后记要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重教学反思的质量。

部分学科备课的重点要求：

（1）作文。每学期大作文8篇，要有“指导”和“讲评”备课。作文指导备课要结合训练点，写清习作要求和习作重点，有指导过程和方法，要给学生以充分构思与交流的时间，提倡教师写下水文。讲评应包括：作者自评、学生互评、教师评价、作者寄语等。

小作文每学期不少于8篇，以片段练习为主。习作内容可以和阅读教学有机结合，通过语文课堂作业的形式布置，不单设小作文备课。教师要注重口头作文的训练。

（2）数学学科：复习课板书应体现知识网络。

（3）英语学科：要有必要的情景创设和活动设计。

（4）品德与生活：不要求在教案中反映出“重、难点”环节。

（5）综合实践活动课：在目标确立时应区别于学科课程，要把侧重点放在能力、情感、行为习惯、非智力因素方面。

（6）信息技术学科：教案中要体现师生的双边活动，教学重点及教学方法的选择应放在培养学生的学习兴趣上。

语、数、英教师由备课组长负责进行集体备课，备好后备课组长签名通过。教案设计为活页教案。

评分细则

①个人备案部分必须根据实际详细填写，按填写质量划分为优、良、中、差四个格次，分别计10分、8分、6分、4分。

③教学反思每少一次，扣0.5分。

（三）有效上课（25分）

①教师在上课预备铃响时，离开办公室到达教室门口，检查学生准备和课前准备活动(猜谜语、背古诗、唱歌等)情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。体育教师应到操场等待学生。

②明确教学目标。教学目标是课堂教学的核心和灵魂。教师要准确把握每一节课的教学目标，明确重点与难点。要向学生介绍教学目标和基本任务，将教学目标问题化，让学生在解决问题的过程中完成学习任务。

③优化教学设计。教师要对课堂教学科学安排。新课导入、情境创设、过渡迁移、操作实验、练习设计、活动组织等环节，要联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，还要尽力关照不同发展层次学生的需求，按照“低起点、重方法、实反馈”的课堂教学要求，使绝大数学生在每一堂课中都有收获。

④激情导课。每节课开课时要求教师认真研究教材，研究学生，研究环境。选择最佳的导课方式，进行导课，导入新课的一些基本方法：一是由问题导入，二是由科学故事导入，三是由诗句、谚语导入，四是由学生身边的实例导入，五是由社会热点问题导入，六是由多媒体演示导入等。

⑤积极开展互动。要充分发挥学生的主动性，让学生积极参与课堂教学过程，努力实现人人参与，多向交流，、听、说、读，写相结合，论（讨论）、演（演示）、作（操作）、板（板书）相统一。

　　⑥适时组织合作学习。小组合作学习时，组内每一位成员必须在分工合作的基础上才能完成学习任务，小组内有组长，记录员，资料员，综合发言员等。组长负责组织，开展小组合作学习；资料员负责搜集学习资料；记录员负责记录小组的研究结果或想法；综合发言员负责代表本组，汇报合作学习成果。小组内的角色，可以转换，使每一个学生都有机会尝试不同的任务，都能在自己充当的角色之中得到锻炼。

⑦积极实施主题探究。“主题探究”是课堂教学的主要环节，这一环节实施的如何，将在很大程度上决定课堂教学成败。实施探究性教学要求做到以下四点：一是创造问题情境，激发探究欲望；二是开放学习空间，创建探究平台；三是尊重个性差异，培养探究的创造性；四是组织活动交流，提高探究的有效性。

⑧积极开展有效对话。课堂教学必须增加师生之间及学生之间多维有效的互动。为了避免课堂教学中没有意义的对话。应采取以下措施：一是问题驱动策略。设置对话主题，提出问题；二是双边活动策略。对话强调理解；三是边际开展策略。话题要开放，不要局限在圈子的范围之内；四是真情投入策略。对话要敞开心扉；五是教师导引策略。在对话教学中教师要发挥引领作用。

⑨有效总结与拓展。课堂教学总结，要求教师既要关注学生的认知，又要关注学生情感，好的结尾，要求做到，归纳总结，强调重点，设置问题，引人遐想，培养能力，总结拓展的一般方法有：画龙点晴法，置疑法和求异法等。

⑩强化课堂练习。课堂巩固是保证和检测学生知识获取率的有效途径。练习可以采取口头或书面形式。练习内容要注重基础知识基本技能，突出重、难点，要在理解的基础上，强化巩固。

⑾关注情感评价。课堂中，教师要注意发现不同学生的亮点，及时进行点评和表扬，以促进学生学习兴趣。课堂评价要多用肯定，赏识性语言，切忌打击、讽刺。禁止发生体罚或变相体罚学生的行为。

⑿注重言语举止。精心组织教学语言，说普通话，音量适中，语言流畅。上课有要有激情，富于亲和力。教态要自然大方，衣着得体，维护为人师表的良好形象。

⒀教室上课，严禁接打电话。

评分细则
①缺课一次扣5分，迟到、早退、中途擅离工作岗位一次扣1分。②接听电话一次扣0.5分。③体罚学生一次，视情节轻重扣分。④无教案上课一次扣2分。特殊情况需校领导批准。⑤使用多媒体教学语数英教师每学期不少于四节，美术、音乐教师不少于两节，少一节扣1分（以部室记录为准）。

（四）有效作业（14分）

1、完善作业制度。作业是课堂教学的继续，是帮助学生巩固和内化知识不可或缺的重要环节。必须全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有错必纠的作业制度。”

2、精选精批作业。每节课都应布置相应的适合学生实际的作业，既要有巩固性练习，又要有拓宽、发展性练习。每位教师必须建立作业批改记录本，统计差错题，为补差和讲评提供依据。要及时讲评，有错必纠，学生更正错题后，要二次批阅。学生都必须有“纠错本”。未能及时完成作业的学生，要限期补交。

3、作业数量。①语数作业。一学期一、二年级语数作业要求70次以上，三—六年级语文作业要求60次以上，作文要求8次以上，数学作业要求70次以上。②术科作业。除音、体以外，其它术课每学期作业不少于10次。

3、评分细则。①作业批改有误的，每发现一次扣1分。②作业次数不够，每少一次扣0.2分。③学生作业上交率低，对学生上交作业不作严格要求，扣2分。

（五）有效检测

1、完善检测制度。进行学科检测是检查教学效果的重要手段，是教学反馈的重要依据。每个单元或章节结束后，各科教师必须抽出一定时间进行章节（单元）检测。学校要根据教学情况不定期组织检测考试，对阶段性教学进行考查、分析、总结。

2、科学命制试题。命制一份适合学生的好试卷，是有效考试的关键。各类测试命题既要兼顾知识的覆盖面，又要注意对重点知识的考查；并适当给以拓展、延伸。试卷整体要求应与课程标准要求保持一致，体现一定的效度和区分度。

3、严格组织考务。各科任教师必须认真批阅各类检测试卷，对于出错较多的题目，教师必须详细记录。任课教师要对各类检测考试试卷进行认真分析评讲，尤其是要帮助成绩相对较差的学生分析原因，寻找努力方向。

4、重视质量分析。要做好各类考试质量分析，分层召开质量分析会，把数据分析到每一个任课教师、每一个班级、每一位学生。对于检测成绩落差较大的班级、教师和学生，要定向分析存在问题和不足，制定改进措施和方法。

评分细则。（1）学校组织人员对命题进行评定，按优、良、中、差分别得10、8、6、4分。（2）对在考试过程中弄虚作假的老师进行诫勉谈话。

（六）有效教研（13分）

1、坚持听评课活动。每学期每人至少上好一次公开课，即新教师的汇报课，中年教师的研究课，骨干教师的示范课等。一般教师，每学期同学科（或相近学科）相互听课不得少于20节，工作不满三年的新教师及教研组长、教务主任、校级领导每学期听课不得不于30节，校内听课，应及时在教研组内开展评课，并有评课记录；外出听课，回校后要上汇报课，并在一定范围交流心得。

2、实施青蓝工程。对于教龄不满三年的教师，要积极开展导帮带的青蓝工程。导师的职责是：帮助新教师制定学科教学计划，指导其如何分析教材、调控教学过程、撰写教案等，并坚持定期听课、评课。新教师必须坚持每在教研组内上一次汇报课，必须与导师一起备课。

3、教师要积极参加教研活动，做好活动记录。

4、课题组教师每学期要搞好课题研究工作，记录好实验流程记载和数据的收集、整理、总结。

评分细则。（1）教研活动（5分）无故不参加教研活动一次扣0.5分。（2）听课（8分）①听课记录少一次扣0.5分。②听课记录没有写教学建议一次扣0.2分。

（七）电子档案。（12分）

每位教师都要建立本人的电子档案，每学期要在电子档案中存储下载教案十份、下载课件十个、自制课件四个、自己撰写优秀教案四份、论文两份、高质量命题一份。电子档案教师要上报教学处存档，考评以存档内容为准。

评分细则

①按要求档案健全者得满分。

②课件、教案、论文、数量少一个扣0.5分，命题没有扣2分。

（八）其它常规资料（10分）

1、政治学习笔记（5分）

2、业务学习笔记（5分）

3、完成数量不够、质量不好分别得2分。

教学质量考评暂行办法

为了促进我校教育教学质量的进一步提升，充分调动全体教师的工作积极性，简便、准确、公开、公正地评价教师的教学工作，特制订本办法。

一、语文、数学、英语为一个系列，具体规定为：一、二年级语文、数学90分以上为优秀，三、四年级语文、数学88分以上为优秀，五、六年级语文、数学85分以上为优秀。一、二年级优秀人数要达到40%，三、四年级优秀人数要达到40%，五、六年级优秀人数达到40%，以上每超一个百分点加1分，每少一个百分点扣1分。及格率一、二年级要达到90%，三至六年级要达到85%，及格率每超一个百分点加1分，每少一个百分点扣1分。

英语85分以上为优秀，三、四年级优秀人数要达到30%，五、六年级优秀人数要达到20%，每超一个百分点加1分，每少一个百分点扣1分，及格率三、四年级要达到80%，五、六年级要达到70%，每超一个百分点加1分，每少一个百分点扣1分。

考试成绩进行双向计算，除上述算法外，语、数均算出年级优秀率、及格率、平均分的平均值，各任课教师三项分数与之进行比对,增加一个百分点加1分，减少一个比百分点扣1分，（保留一位小数点），此项得分与前者相加为每位教师的实际得分。英语三、四年级为一组进行比较，五、六年级为一组进行比较，方法同前。每学期2次考试中，中期占40%，期末占60%，两次相加即为本学期所得分数。（如有小数点则四舍五入一律保留整数）。

双班数学任课教师最后得分乘以加权系数1.5。

二、体、音、美、品德、自然（科学），社会等术科为一个系列，具体考评办法为，每学期完成学校规定的教学任务每人加5分。如不能完成，则根据常规教学的有关规定扣除相应的分值，扣完为至。

三、参加县上抽考年级或班级根据县上排列名次予以奖励（若一个年级均参加考试则把各班成绩分别计算出来与全县成绩进行比对，看处在哪一位次），第一名奖600元，第二名奖500元，第三名奖400元。

四、实验中学每考一名，语、教师各奖50元，英语教师奖励办法为，学生成绩总分在85%以上奖20元（限于录取学生。）

（本办法解释与修改权属学校校委会）

延长县小学班级有效管理考评细则

一、考评指导思想：

为了构建规范有序的有效管理工作机制，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力,提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，推动有效管理有效教学上台阶、上水平，特制定本办法。

二、考评实施办法：

本办法采用以年级段（一、二、三年级为低段；四、五、六年级为高段）为单位考核评定，分为周工作考评、月工作考评和学期工作考评三部分。本细则由教育处具体操作，由值周教师和相关人员分别提供相关考评数据，进行考评。

三、考评办法：

1、周评

推行班级常规管理岗位责任制。各班学生分工负责本班常规，班主任老师负责教育、组织和指导本班全体学生。学校组织人员（值周教师和值周学生）对各班进行日常检查、打分、记录，并于当周末以积分形式进行汇总排名，得分最高的班级为示范班，发放流动红旗。

2、月评

每月按以下内容进行考评，并在班级管理考核表上得分。①主要目标任务；②班级管理；③常规管理；④安全工作⑤阵地建设；⑥参加活动及好人好事奖分；⑦班级管理特色显著奖分。以上内容由教育处负责记录、汇总排名。

3、期评

将每月的得分进行汇总排名，以积分最高的班级为校级优秀班集体。如本学期内班中有重大事故发生、有严重违纪现象、有严重损坏公物的现象即取消评选资格。

四、考评内容及赋分标准（满分100分）

（一）主要目标任务。（10分）

1、班主任自身建设。做到为人师表，表里如一，言行规范。爱护学生，不体罚学生。5分

2、积极配合学校全面工作，若有不正当的抵触行为或消极情绪，扣5分，不完成任务扣7分。

3、班主任提前20分钟到校，督促检查打扫卫生，及其它班务活动。若发现迟到一次，扣1分。若无故旷职或因班主任失误，造成一定后果者，扣除该项全部分数。

4、有良好的班风，任课教师、家长反映好。5分

（二）、班级管理（10分）

1、有完整的班级管理制度，学期始有计划、学期末有小结，月月有教育主题，周周有教育重点。各种计划、总结书写认真，内容祥实，切合实际，否则酌情扣分。4分

2、每周召开一次主题班队会，并有老师组织，有记录。4分

3、班级活动丰富多彩（兴趣小组周周活动），学生参与学校少先队活动、社会实践活动等积极性高，临时任务完成及时，效果好。不开展活动扣除全部分。（查活动记录问学生）2分

4、学校布置上交或上报材料未按时限要求1次扣2分

（三）常规管理（50分）

1、学生出勤。（10分）要求按时上课、下课、不迟到、不早退。各班每天缺席（旷课）1人次扣1分。（生病住院或特殊情况除外）请假1人次扣0.3分，迟到或早退1人次扣0.5分。请假必须有假条，否则按旷课计算。课间操每缺一人次扣0.5分。

2、学校卫生坚持天天打扫，天天检查，周周评比。（10分）

（1）清洁区、教室、不按时打扫或不打扫一次扣2分，垃圾一次不倒扣1分。

（2）房顶墙面：无悬尘、墙面干净无画痕、无乱贴乱挂现象。发现一次扣1分。

（3）门窗：玻璃完整、明净、窗帘干净、整洁，窗台无杂物灰尘、门上无污迹。发现一次扣1分。

（4）教室内电器设备、桌椅干净、摆放整齐划一、桌兜里无杂物。卫生工具摆放有序，无破损丢失现象、值日生按时擦黑板，保持干净无痕迹。发现一次不干净整齐扣1分。

（5）清洁区无纸屑、无包装外壳等杂物。发现学生乱扔废纸杂物一人次扣本班1分。

（6）楼道地面整洁、墙面干净，护栏无灰尘。发现一次扣1分。

（7）楼梯墙面干净、护栏无灰尘、窗台无纸屑。发现一次扣1分。

（8）厕所确保地面卫生、卫生纸入池。发现学生乱扔废纸或大小便不入坑池，一人次扣本班1分。

（9）讲好个人卫生，发现不洗脸、不刷牙、不剪指甲或男生留长发者一人次扣0.5分。

3、课间常规纪律（30分）

（1）衣着整洁，朴素大方，有穿奇装异服或不戴红领巾者每人次扣0.5分。

（2）课间有追逐打闹现象，预备钤响后不进入教室的每人次扣1分，更不准发生打架、骂人现象，否则每人次扣2分。

（3）尊敬师长，顶撞教师或无理取闹者每人次扣5分。

（4）大型集会或大型活动中做到快、静、齐、拖拉不紧凑不遵守纪律的班级扣除3分。

（5）爱护公物，人人有责，发现乱刻乱画或有意损坏者，除照价赔偿外，依据情节扣除班级考评3—10分。

（6）节约水电，做到教室人走灯灭，若发现一次扣1分，放水后不关水龙头扣除1分。爱护学校的花草树木，爱护学校的一切设施。课桌凳无人为的刻画、损坏，发现一次违规扣2分。发现学生随意动电扣除2分。

（7）学生在校不准吃零食、不喝生水、不乱吐乱扔，不吸烟、不喝酒。若发现一例扣2分。

（8）放学时，必须严格按照学校要求的时间，分年级分时间段放学。由班主任统一指挥，有秩序地整队点名，待人数到齐后放学，班主任必须看路队平安通过马路后方可离开。放学后，任何人不准在校园内逗留，途中不准随便离队。同时班主任要及时向路队长了解每天的路队情况，加强管理。否则每人次扣除0.5分。

（9）家长接送学生严禁进入校园，否则每人次扣除0.5分。

（10）平时、节假日放学后学生必须与班主任签订安全保证书，不准私自在校园及同学亲戚家中停留，更不准下河滑冰耍水，也不准途中骑自行车或搭乘“三无”车辆，否则发现一例扣2分。

（11）供暖期间如发现学生随意进入锅炉房者扣0.5分。随意摇动暖气片或暖气管道者扣2分。更不准拧暖气伐门或排气伐，否则扣3分，因不关门窗导致暖气片冻坏，除照价赔偿外，扣除班级5分。

（四）安全工作（20分）

1、班主任要定期对学生进行安全教育，对教室内外，所有设施进行检查，发现有安全隐患及时处理或上报。如果因班主任失职导致班级中发生不安全事故酌情扣1—5分，如果发生一件造成一定后果或重大影响的不安全事故，除扣除该项总分外，取消该班级评先进的资格。

2、发现学生携带管制刀具等不安全用品的，每人次扣3分。

3、班级中发生偷盗等事件，根据情节扣除1—5分。

（五）阵地建设（10分）

1、教室黑板报（5分）

①高段每两周更换一次内容，低段每三周更换一次内容，内容以学校阶段计划为准。特殊时期，特殊处理。

②设计精美、构图美观、色彩鲜艳，无乱涂乱画现象。

2、校门口展板（3分）

六年级1、2班负责办一块（右一），六年级3、4班负责办一块（右二），五年级1、2班负责办一块（左三），五年级3、4班负责办一块（左二），四年级4个班负责办一块（左一）。这些班级从一班到四班轮流主办。每两周更换一次，特殊时期特殊处理。

3、学习园地（成果展示区）（2分）

在教室墙壁或黑板报上布置学习园地、宣传、展示优秀的学生作业、作品，每月更换一次内容。布置精美、独创，有班级特色。

（六）奖分标准

1、在社会上助人为乐，维护集体利益等事迹突出者，月考核给班级扣分。拾金不昧通报表扬，并给班级酌情奖分。

2、参加各种社会活动，取得优异成绩的班集体，月考核时加1—5分。

3、学校的流动红旗每周评定一次，高低年级段分别统算，每争夺一次流动红旗，月考评时给班集体加2—3分。

4、各班级向学校各活动小组、兴趣小组、训练小组每输送一名队员，并按时参加活动或训练，给班级加1分，各小组或训练队严格考勤制度，迟到、早退、请假1人次扣0.5分，旷课1节扣1分。辅导教师负责做好考勤记录，月末报至教育处，由教育处汇总后记入班级奖分中。

5、以班级为单位参加各项比赛或其它活动，根据比赛或活动安排的奖励名次或等级分别给予奖分。

6、学生好人好事，按教育处记录为准，月考评时酌情记入班级奖励分中。

7、在学校组织的卫生大检查中得分高的班级加3分。

8、班级管理与特色，有显著效果，被广大师生及家长一致所认可或赞扬的班级给予适当奖分。

本条例自通过之日起试行。

考试管理办法

第一章总则

第一条：为了加强考试管理，严明考纪考风，促使校风、学风的根本好转，经研究，特制定本条例。

第二章监考教师职责

第二条：监考是一项严肃的工作，监考人员必须以高度负责的精神做好考场的监督、检查工作，严格维护考场纪律，制止违纪行为，确保考试公正、顺利进行。

第三条：监考人员必面严格遵守考试时间，不迟到、不早退、不擅离职守，自觉关闭通讯工具。

第四条：考前领取、分发试卷，严格交接手续，考试科目、试卷份数等要认真核对，发现异常情况及时报告。

第五条：考前十分钟，监考人员组织学生有秩序地进入考场，对号入座，强调考试应注意事项。

第六条：考前五分钟，监考人员分发试卷，指导学生填写姓名、考号等内容。

第七条：考试铃声响后，准予答卷。

第八条：一、二年级监考教师负责给学生念清试题，在读题的过程中不得出现答案或有提示性的语言。

第九条：监考人员应认真监督、检查学生考试，制止考生违反考试纪律的行为，不得隐瞒袒护。

第十条：监考人员不得暗示、协助或支持考生违纪舞弊，违纪者按有关规定给予处分。

第十一条：考试结束后，检查试卷，然后按考员从小到大清点整理，并进行装订。

第三章阅卷教师职责

第十二条：阅卷教师必须按时到指定地点阅试。

第十三条：阅卷前，由各组负责人进行试题分配。各阅卷教师要服从分配，在阅卷前先进行签名登记。

第十四条：阅卷中，要坚持一个标准评分，在对题意或参考答案有疑义时，不得自作主张，应提出后大家共同讨论，集体研究后再作决定，不准以任何借口私自改变评分标准。

第十五条：在总分过程中，教师中高度负责，切忌因忙乱出现错误。在总分前要进行签名登记。

第四章登分教师职责

第十六条：登分工作集中在电脑室操作完成，两个教师为一组，一人负责读分数，一人负责输成绩，保证登记的准确率达到100%。

第五章对失职人员的处理规定

在考试过程中，出现以下失误者，视情节酌情扣分。

内容	扣分标准	备注
监考	迟到早退一次扣1分，旷监一次扣5分，试场有作弊行为者视情者扣除监教师1—5分。
试卷装订	倒装、混装、漏装现象扣除1—3分。
阅卷	不守时者扣除1分，不守职者扣除不少于3分。	允许失误率0.5%
总分	错误率在1%以上扣除2分。
登分	有改分现象一次扣除5分，有漏登、错登现象扣除3分。

备注：试卷发放到学生手中以后，如果发现个别批改或总分、登分的错误，应由课任教师确认以后，经教导处进行更改。（如果教师质量考核一旦核计出，个别更改后的问题不再计入质量考核中）。

延长县小学

教师请假考勤制度

为了进一步深化教育改革，加强考勤管理，认真贯彻落实县教育局目标管理责任制，经校委会研究特作如下规定：

一、批假权限

1、教师请假三天以内，由主管副校长批准后交教导处备案，并安排课程。

2、教师请假三天以上，七天以内，由校长批准。

3、教师请假七天以上，由校委会研究决定批准。

二、请假类别

1、病假：凡因病不能坚持工作者可请病假，请假七天以上者（包括第七天）须持县级以上医院诊断证明。要发扬小病不请假、轻病少请假的工作精神。反对小病大养、无病呻吟的不道德行为。

2、事假：因事必须本人处理者可以请假，提倡个人事情在节假日或工余时间处理的好风尚，教师当日在课余或工余时间因私事需外出者，必须给主管或有关领导请假。

3、婚假：本人结婚给假七天，超过七天（从第八天算起）按事假对待。

4、产假：产前，产后共给假90天。超过规定假日不能按时上班者，须持相关证明，并一律按病假对待。

5、丧假：父母、夫妻或子女中一方去世，给假七天，超过七天（从第八天算起）按事假对待。其它丧假亦按事假对待。

三、请假手续

1、凡需请假者，须认真写好请假条并附有关证明，按批假权限，履行批假手续，并办好工作交接手续，方可离校。

2、凡在岗工作的教师，无论请何假，如无特殊原因，必须由本人履行请假手续，因急事急病来不及事先请假者，应委托别人代替履行请假手续，必须在上班前或上课前，经批准方可有效,未经批准或不批准擅自离校，均以旷工对待。

3、请假期满后必须及时返校销假，恢复工作或接受新的工作安排。

4、因病因事确需延长请假时间，应在原请假限期届满前，持相关证明按程序办理请假手续，经批准方可有效，否则，以旷工对待。

四、假期待遇。

1、凡在岗工作的教职工，请婚假七天以内，请丧假七天以内，请产假90天以内以及确实病情严重住院治疗期间工资待遇不变，但扣除请假期间的课时津贴。

2、病人出院后须持县级以上医院开具的诊断证明及各项检查报告单、出院结算单、公费医疗报销等相关手续到学校核查住院时间。

3、在医院门诊治疗的按一般病假对待。

4、如果手术治疗出院后还需继续休养的按病假对待。

5、教师因病或因事请假一天以上,一个月以内的，每天扣除工资15元（照顾假除外），并扣除请假期间的课时津贴。

6、教师因病或因事请假一个月以上，三个月以内，每月扣除工资总额的40%（若40%的工资不足600元时，按600元计）；三个月以上，每月扣除工资总额的60%（若60%工资不足800元时，按800元计）；（注：请假一月以上的均包含星期天和节假日），并扣除请假期间的课时津贴。

7、因意外伤害，重大突发疾病，不可抗拒的天灾人祸等特殊情况需长期请假的，经校委会研究酌情处理。

8、教师一年累计请假超过三个月的，取消当年学校以上的评优树模评选资格，并不得晋升职称。

9、教师若采取瞒哄学校，弄虚作假的手段请假的，一经调查属实，立即停发工资，并报上级部门处理。

10、教师进修期间的待遇，按上级有关文件执行。

11、雇佣教师请假扣除当天工资。

12、教师若出满勤，每月奖励全勤奖50元，在当月工资中兑现。

13、每月给照顾假一天，照顾假期间，不扣工资，不扣分，但不享受全勤奖和课时津贴。

14、教师累计请假1—7天，扣1分;8---14天，扣2分；15---21天，扣3分；22—30天，扣5分。长假按月计算，每月扣除5分。

五、其它情况处理

1、不按时上下班，迟到或早退者一经学校抽查发现，立即张榜公布，并要求该教师向学校领导说明原因。

2、不按时参加例会，大型集会，教研组活动或其他集体活动，每迟到或早退一次扣5元。

3、无故旷课一节扣10元、旷会一次扣10元、旷工一天扣50元。

4、育龄妇女请假一月以上的，由组织人事部门批准，并按规定时间回当地接受三查，如不按期接受检查，立即停发工资。

六、执行时间：

本制度从2007年9月1日起执行。

（注：本制度解释与修改权属学校校委会。）

延长县小学评优树模细则

为了调动广大教师的工作积极性和学生的学习积极性，使评优树模工作规范化、制度化，特制定本细则。

一、设奖项目

教师：优秀教师（按教师的人数的10%）、模范班主任（3名）、优秀辅导员（3名）、骨干教师、学科带头人、优秀教研组长（1名）、优秀备课组长（2名）、各类竞赛奖。

集体：模范班级体、优秀中队。

大型活动单项奖。

学生：按学期奖励。奖励项目：三好学生、模范干部、优秀少先队员（好人好事、拾金不昧）、学科竞赛奖。

二、评奖标准

1、教师：

（1）忠诚党的教育事业，专业思想稳固。能积极参加政治学习，注重自身修养的提高，能按《教师法》要求，认真履行教师职责，甘守清贫，乐于奉献。

（2）注意教师形象，严格要求自己，自觉按（师德规范）要求，做到仪表端庄，谈吐大方，举止文明；以身作则，处处成为学生表率。

（3）组织观念强，顾全大局，服从组织分配，自觉遵守学校各项规章制度，做到令行禁止。

（4）关心爱护学生。能主动做好或协助他人做好少先队，班主任工作，对学生能耐心辅导。热情帮助，无体罚或变相体罚学生现象，不挖苦，讽刺，排斥学习在困难或行为有缺点的学生，教育效果明显，深受学生的喜欢。

（5）勇挑工作重担，工作责任心强，工作量满，钻研教学，积极参加教研活动，按教学业务规范要求，认真做好备课、上课、批改作业等工作，非从事语数学科教学的其他人员，所担任的教学工作或管理工作成绩突出，得到教育主管部门和同行的公认。

（6）积极参加教科研活动，具有较高的专业水平，在教育主管部门组织的论文比赛或教学评优中取得好成绩，主动承担学校组织的公开课。

（7）能以校为家，团结同志，协同工作，时时处处把学校放在心上，对份外的事，积极主动，不讲价钱，没有怨言，不做有损于集体利益或名誉的事。

（8）学期考试成绩均是年级第一、二名或一学年内幅度提高在三分以上者。

（9）在教改和学科竞赛中获奖者、学校举行的大型活动获将者、流动红旗获得的次数多，在其他各项检查中表现好的班级的老师可优先考虑。

（10）一学年事假不超过5天，病假不超十天，事病合计不超8天者。

2、三好学生：

（1）热爱祖国，热爱学校、尊敬师长、积极上进。

（2）勤奋刻苦、成绩优良，一、二年级语文数都在95分以上。三、四年级语数在90分以上，英语和其他科目的成绩都在80分以上，五、六年级语数都在85分以上，英语和其他科目的成绩在80分以上（确因试题难度大。可适当降低分数）。

（3）热爱劳动，遵守纪委，团结同学，关心集体，诚实守信。

（4）三好学生的比例为10%，用四舍五入计算法。

3、优秀学生：

（1）思想品德好。能模范地执行《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。爱祖国、爱科学、爱劳动、爱同意、爱护公物。遵守学校纪律和公共秩序，对人有礼貌、尊敬师生、协和结同学，关心集体、不说谎话、勇敢诚实、有错就改。能积极参加学校的各种有益活动。

（2）学习好。好好学习、奋发向上、学习成绩优秀。

（3）工作积极负责、责任心强，是老师的得助手。

（4）具有一定的组织才能，能主动、自学地管理班内生活、纪律等，威信高。

（5）能模范地带头遵守各项制度。

（6）勇于开展批评与自我批评，勇于和不良行为作斗争。

4、优秀少先队员：

（1）思想品德好。能模范执行《小学生守则》及《小学生日常生为规范》。爱祖国、爱科学、爱劳动、爱护公物。团结同学、关心集体。

（2）刻苦学习、成绩优秀。

（3）能积极参加少先队活动，活动内容丰富、形式多样，效果好。

（4）坚持做好人好事，且表现突出。

（5）带头遵守公共秩序，衣着端庄、佩戴红领巾；礼貌待人，语言、行为文明。

（6）勇于开展批评与自我评批，勇于和坏人坏事作斗争。

5、先进集体：

（1）集体荣誉感强，在大型活动中站队迅速，秩序好。

（2）遵守学校纪律，违纪学生少。

（3）各项活动中得奖多，流动红旗得的多。

（4）卫生打扫及时，保持好，在评比中名列前茅。

（5）班内未发生打架、斗殴等重大恶性事件。

三、评比办法：

教师：

1、学校宣布请假情况。

2、教学处公布考试成绩。

3、教研组根据评奖细则提出候选人进行评选。

4、校委会研究决定。

学生：

1、班主任公布考试成绩。

2、班主任提名，学生民主评选。

3、教育处统一审核。

集体：

1、教育处宣布得分和获奖等情况。

2、教研组提名评选。

3、校委会研究决定。

四、奖励办法及标准

放假前，各班将本班的三好学生名单、单科第一名、年级前五名的名单报教导处进行审核。

1、优秀教师、模范班主任、优秀辅导员各奖励100元

2、学生奖励：发给奖品，由学校根据具体情况决定，三好学生为最高规格，其余的在一个档次上。

3、集体：颁发奖状，并按量化考评记分。

五、奖励原则：

所有学校各项奖励，必须由分管领导做出计划安排，校委会或主管领导同意后，才能实施。

延长县小学少先队工作细则

第一章总则

第一条：为适应教育改革和新时期少先队工作需要，根据《队章》和上级党团委有关规定，结合我校的工作实际，特制定本细则。

第二条：中国少年先锋队是中国共产党创立并委任共青团直接领导的中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和实现共产主义的预备队。

第三条：少先队工作是学校教育的重要组织部分，在协助学校贯彻党的教育方针，全面实施素质教育、提高教育教学质量，培养少先队员的主人翁意识和创造才干等方面，具有十分重要的作用。

第四条：我校少先队工作的指导思想是以“三个面向”为指针，以培养“四有”人才为中心，以思想教育为重点，因地制宜全面开展和活跃少先队工作。

第五条：少先队组织的基本任务是，团结教育少年儿童，勤奋学习、锻炼身体、培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、学社会主义的好品质和诚实、勇敢、活泼、团结的好作风，努力使少年儿童成为社会主义事业合格接班人。

第二章组织设置

第六条：团县委是我校少先队工作的行政主管单位，学校党支部负责领导少先队工作。

第七条：以教学班为单位，建立少先队中队。

第八条：少先队大队委员会，接受学校党支部的直接领导，学校总辅导员负责日常工作，各级少先队组织要自学接受教育主管部门的指导。

第九条：少先队大、中队委员会采取用民主选举的方式产生，每届任期一年，每学生年初进行调整、改选。

第十条：少先队大队可设大队长一名，副大队长二名、旗手、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。

第十一条：学校每年召开一次少代会。

第三章辅导员队伍建设

第十二条：校设少先队大队总辅导员，各教学点设中队辅导员。

第十三条：大队总辅导员，中队辅导员由学校提名，学校党支部的同意。

第十四条：学校要支持少先队大、中队聘请校外辅导员，校外辅导员可以由各条战线的模范（英雄）、优秀党团员、先进人物和离（退）休干部等担任。学校要积极提供方便，条件允许的情况下给予补助。

第十四条：辅导员条件：

1、思想进步，作风正派。

2、热爱少年儿童，乐意从事少先队工作、有较强的奉献精神。

3、有一定的组织能力和教育工作能力。

4、有一定的指导少先队活动的专业知识和基本技能。

5、身体健康。

6、少先队大队辅导员，由符合以上条件的教师担任。少先队中队辅导员，一般由班主任兼任。

第十五条：辅导员职责

1、总辅导员的主要职责是：围绕学校工作重点研究制定学校少先队工作计划和重大活动的设计、实施，负责对各学校少先队大队辅导员工作的指导和业务培训；负责组织学校少先队工作理论研究和少先队队史的收集整理，及时向有关部门反映大队辅导员在工作、学习、生活中遇到的问题，负责考核大队辅导员，负责设计实施参加上级活动。

2、大队辅导员的职责是：了解中队辅导员的工作情况帮助他们解决困难，指导他们开展工作，重视中队辅导员的业务培训、定期召开会议、组织学习、讨论工作、交流经验注意宣传他们的先进事迹。充分发挥兴趣小组的作用。

3、中队辅导员职员，（除班主任职责外）服从学校大局因地制宜开展少先队活动（及时上报活动的图片文字资料）,不断总结经验、不断创新，形成特色。

第十六条：奖惩

1、学校每年表彰有突出成绩的辅导员。

2、学校每年表彰“三好学生”，“优秀学生干部”。

第十七条：有计划地搞好辅导员和学生干部的培训工作，提高辅导员队伍和学生干部的思想素质和业务水平。

第十八条：学校应保证少先队正常的基本活动经费，少先队活动经费总务处要设专用账户。同时本着节约的原则，严格按计划使用。

第十九条：少先队大队结合对少先队员进行爱祖国、爱学校、爱劳动教育，并通过辛勤劳动、可取得舍法的劳动报酬以此补充活动经费。另外积极争取地方村小组，村委会的支持。

第二十条：学校要为少先队大队建立队室，队室应因地制宜配置文化娱乐及学习器材,并不断充实更新，有条件的学校必须建立建全鼓号队。

第二十条：本工作细则由学校党支部负责解决。

规

章

制

度

会议制度

一、学校设立以下例会：

1、校委会是学校最高行政会议，每周召开一次，星期天晚上7：00决策学校大事，反馈执行计划制度情况，安排其它工作，由校长主持，校委会成员参加。

2、教师会，每周一次，总结上周工作，对存在的不足和遗漏提出整改措施同时部署本周工作，全体教师参加，每周星期一第七节课时间。

3、教工政治学习，每周一次，组织政治学习，布置工作，由书记主持组织，每周一至二小时。

4、各办公室会议，研究本办公室内工作，统一要求，统一步调，由办公室负责人主持，每周一次。

5、教师业务学习、教学研究活动，每周一次，由教研组长主持组织安排在课表中。

6、教代会，每学期一次，审议校长工作报告，通过有关决议，对学校工作提出有关建议和意见。

7、班主任会，每月一次，总结、交流工作经验，研究部署工作安排，由教导主任主持召开。

8、教研组长会。每二周一次汇报教学动态，研究部署工作，教学处负责召开。

二、会议主持组织者，事前认真作好准备，安民告示，准时召开，准时结束，讲究会议效果。

三、参加会议者按通知要求准时到会，按规定座位入座，不得无故缺席或迟到、早退，不得中途离场。

四、学习、开会时，态度认真，全神贯注，领会学习内容，统一思想认识，明确工作要求，严格执行会议决定，学习开会时一律关闭通读工具不看书报，不谈笑、不会客、不做与会议无关的事，不得将小孩带入会场。

五、各种会议都必须认真做好会议记录。

民主评议党员制度

一、坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。按照支部的计划，配合党的中心工作，经常组织党员、干部群众学习文件、政策。

二、抓好党支部的思想政治工作，坚持学习，有的放矢地研究党员思想情况，有针对性的开展思想教育工作，坚持民主生活会，开展好党内的批评与自我批评，注意关心培养要求入党的积极分子，坚持表扬好人好事，学习先进，学习英雄模范，自觉抵制错误思想和不正之风。

三、“党要管党”抓好党员管理和教育，要经常召开党委会研究工作，定期组织好党的组织活动，坚持“三会一课”要熟悉党员生活、工作、思想方面的情况，建立党员花名册、党内生活考勤册、好人好事登记册。要监督好党员领导干部模范地执行各项方针政策，无违法违纪现象。

四、抓好一年一度的民主评议党员工作。坚持开展评选优秀党员活动。要认真开展，并有实际成效。

五、按时交纳党费，积极慎重地做好党的组织发展工作。

党员学习制度

为提高党员政治理论素质，适应市场经济的需要，不断加强党员的学习，其制度如下：

一、积极参加党课学习，每人要发言，专题发言有记录。

二、积极参加县直机关党工委举办的全县学习。

三、积极参加党委组织的每周一的政治学习，没有特殊情况不得缺席。

四、积极参加支部组织的学习。

五、积极参加普法学习和法制讲座。

六、每个党员全年参加学习不少于40小时，少于40小时的，年终不能评先选优。

民主生活会制度

开好民主生活会，切实保证民主生活会质量，是提高领导班子战斗力的重要措施，也是对领导干部实施监督的重要形式。

一、召开民主生活会前，要将会议议题或内容通知参会人员，以做好准备。

二、民主生活会要把贯彻执行中央、省、市、县委的路线、方针、政策和决议的情况及班子成员在思想、作风、工作上的情况，作为主要内容。

三、民主生活会要坚持实事求是、摆事实、讲道理、以理服人、平等待人的原则，坚持实话实说和批评与自我批评的方法，以增进团结、增强战斗力、促进工作为目的。

四、民主生活会提出的重要问题，支部负责人要组织研究解决和落实，并向党员大会（支委会）和上级党委报告情况。

五、民主生活会一般每年召开一次。

六、民主生活会的记录要客观真实、认真细致、清楚完整。

党费收缴制度

党员必须按照具体规定交纳党费。

一、自觉。党员交纳党费必须做到自觉、主动、积极、同时，应由本人亲自交给党支部或党小组，一般不宜由别人代交。如遇特殊情况，经党支部委员会同意见，可以委托其他党员或者亲属代为交纳。

二、按时。党员交纳党费要按照党章的要求和党组织的规定，按时交纳，不能无故拖交。如遇特殊情况，经党支部委员会同意，可以补交党费，但补交党费的时间不得超过三个月。对无正当理由连续六个月不交纳党费的按自行脱党处理。

三、足额。党员交纳党费必须根据个人的实际收入，按照规定的比例和准交纳，不准隐瞒收入或减少交纳基数少交。

工会的职能

维护职工的合法利益和民主权利；动员和组织职工积极参加建设和改革，完成经济和社会发展任务，代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业、事业和机关的民主管理；教育职工不断提高思想道德素质和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

教职工代表大会职权

一、教代会应听取讨论校长的工作报告，对办学指导思想，发展规划、重大改革方案、财务工作报告及其他有关学校工作的重大问题，提出意见和建议。

二、讨论通过教职工聘任、奖惩、分配改革的原则、办法及其他与教职工权益有关的重要规章制度。

三、审议决定有关教职工生活福利的事项。

四、根据学校上级党委的部署，民主评议和监督学校领导干部、评议结果作为对干部奖惩、任免的依据之一。

五、参与民主推荐学校行政领导人选。

学校教育工会的基本任务

一、执行会员大会或会员代表大会的决议和上级工会的决定，主持基学校会的日常工作。

二、从脑力劳动比较集中的特点出发开展工作，积极了解和关心职工的思想、工作和生活，推动党的知识分子政策的贯彻落实、开展健康的文明体育活动。

三、组织职工搞好本校的民主管理和民主监督，为发挥教职工的聪明才智创造出良好的条件。

四、参与协调教职工与学校行政方面的关系和调解劳动争议，协商解决涉及教职工切身利益的问题。

五、组织教职工开展“争先创优”竞赛、合理化建议，总结推广先进经验，做好先进工作者和劳动模范的评选、表彰、培养和管理工作。

六、监督有关法律、法规的贯彻执行。

七、维护女职工的特殊利益。

八、搞好工会的组织建设，健全民主制度和民主生活制度，建立和发展工会积极分子队伍。做好新会员的接收、教育工作。

九、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财务。

教育工会干部素质要求

一、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习科学发展观学习经济、法律和工会业务知识。用科学发展观统领和指导学校教育教学工作。

二、执行党的基本路线和党的教育方针，遵守国家法律法规，在改革开放和社会主义现代化建设中勇于开拓创新。

三、忠于职守，勤奋工作，廉洁奉公，顾全大局，维护团结。

四、坚持实事求事，认真调查研究，如实反映教职工的意见、愿望和要求。

五、坚持原则，不谋私利，热心为教职工办事，维护教职工的合法权益。

六、作风民主，联系群众，自觉接受职工群众的批评和监督。

延长县小学教师在校一日工作常规

规范的工作常规，是做好教师专业的重要保证；良好的常规风貌。是衡量一所学校管理质量的标志之一。以现代学校教育发展为背景，根据有章可循、严而有度的原则，制定我校教师在校一日工作常规如下：（四大项十三条）.

(一)师德

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持正确的政治方面，遵纪守法，品行端正，热爱本职，恪守《中小学教师职业道德》，忠于职守、安教乐教、积极工作。服从领导。领导工作方法或措施不当时应及时向校长或教代会反映。做到不顶撞、不背后议论。

2、发扬主人翁精神，热爱学校，热爱学生，密切联系家长，善于倾听家长的意见，对待家长来访应热情、礼貌，不得有侮辱家长人格的言行。对待学生应保持关爱态度，对学习有困难的学生，要做耐心细致的思想工作和学习辅导。不得嘲笑、挖苦、训骂学生，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚站、罚出课堂等）全心全意教书育人。

3、严禁接受家长的礼金和贵重物品，严禁教师利用工作便利让家长为自己办私事。

（二）教学

4、面向全校学生，执行教学计划，完成教学任务。专心备好每一堂课，认真上好每一节课，不断提高课堂教学质量。教师课前必须充分准备，课堂教学要精神饱满、情绪稳定、教态亲切自然、语言生动。气氛轻松愉快。坚持用普通话教学。表达意思准确明白。板书科学合理。富有启发性。教师要严格按照教学常规和课表上课。

5、严格遵守上课纪律，上课教师要提前讲课堂，不得擅自更改或不按课表上课，做到不迟到，不早退、不会客、不抽烟、不坐教、不拖堂、不接拨电话，保证课堂教学有序，高效。

6、批改作业，要认真细心。不漏批漏改，批语要公整要富于激励性和启发性。及时批改，及时反馈。

7、积极开展教研教改工作，积极完成课题研究任务。没有特殊情况，不准缺上公开课，撰写论文等任务。积极参加教育部门指定的有关竞赛、评比活动，不得无故放弃。

（三）集体活动

8、集体活动，准时到位。“两位”、“两操”、“一活动”不挤占、不挪用。做操、升旗、开校会等，班主任自觉站在本班队伍的前面，科任教师应站在本班队伍的后面，维持好本班秩序，坚决禁止来回走动。互相闲聊。

（四）在校

9、教师上班准时到校，不迟到或早退。上班期间，着装整洁大方，言谈举止文明端庄。不在学校活动场所抽烟，不串办公室聚众闲聊，不背后议论他人。教师在校尽量减少外出，外出应自觉请假。

10、要节约用水、用电、爱护学校公物和教学设施。办公室、教室里的饮水机、电灯应及时关闭，不开无人灯，节约每一度电、每一滴水、每一块煤。

11、在校不干私活，不使用学生为自己做份外服务，乐于接受学校管理部门临时工作的调整与安排，并尽心尽力的完成。

12、教师发现不安全隐患，应及时向领导报告，学生出现危险事故应及时处理解决，情况严重或危急向学校领导汇报。

13、值周领导、教师和各班主任，严格执行学校有关规定，完成好各项工作任务。各班主任应按规定护送学生出校门，要确保每一位学生安全回家，严禁教师离校后将学生留在学校。

延长县小学学生一日生活常规

一、起床
1、按时起床，不睡懒觉。
2、起床后要整理好床铺，刷牙，洗脸，穿校服，戴校徽，少先队员要佩戴红领巾，队干部佩戴标志。
3、检查学习用品，整理好书包，与学习无关的东西不要带到学校。

二、到校
4、按时到校，但不得早到校，不随便缺课，因病（事）不能到校，要写请假条。
5、上学路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自觉遵守交通规则，靠右边走。
6、上学路上或到校后，第一次见到老师要主动行礼、问好。

三、做操
7、认真参加两操（课间操、眼保健操），因病（事）不能做操，要事先请假。
8、站队要做到快、静、齐。
9、做操时要听口令，动作要准确、整齐。

四、上课
10、预备铃响后，有秩序地进入教室，准备好学习用品，安静坐好。
11、上课铃响后，老师走进课堂，班长喊“起立”，老师还礼后再坐下。
12、上课迟到，要先喊“报告”，经老师许可后，才能进入教室。
13、上课时要坐端正，专心听讲，积极思考，使用普通话，认真回答老师提出的问题。
14、争取回答问题或向老师发问时，要先举手，回答问题时要立正站好。
15、认真完成课堂作业书面要规范，不写错别字，接受老师对作业的检查时，要站好，双手把作业递给老师。
16、下课铃响后，老师宣布下课时，班长喊“起立”，学生站好，等老师走后，再安静下课。

五、课间
17、下课后，要走出教室做有意义的活动，不追逐打闹，不大声喧哗。上下楼梯靠右行，不准强行拥挤。
18、不随地吐痰，不乱扔废纸。值日生负责开窗、擦黑板。
19、进办公室要先喊“报告”，得到允许后方可入内。
20、对来校参观的客人，要热情问好，不围观嬉笑。

六、 课外活动
21、积极参加学校或班级组织的文体活动，遵守纪律，爱护活动器材。
22、自觉参加少先队的活动。
23、积极参加课外阅读、科技活动，发挥自己的主动性、创造性。

七、放学
24、要按时离校。放学回家要按居住区域排好路队，有秩序地离开学校，途中不散队、不打闹。
25、值日生要认真打扫好室内和清洁区的卫生，关好门窗。
26、回家自觉招呼家长，听从家长教导，外出要打招呼，不到处乱跑。独立、认真完成家庭作业，有错误要订正。自己的事情自己做，家务劳动学着做，从小养成爱劳动的好习惯。
27、到公共场所去，要自觉遵守公共场所的规定，爱护公共财物，不做破坏或影响公共财物、公共秩序的事情。
28、在家或公共场合也要坚持讲普通话，争当推广普通话的表率。
29、不准到营业性质的舞厅、电子游戏室、网吧及成人娱乐场所内去玩耍。

八、休息
30、晚间不到街上闲逛或打闹。
31、睡觉前要刷牙、漱口、洗脸、洗脚。
32、按时休息，保证睡眠时间。

升降国旗制度

为了增强全校学生的国家意识，弘扬爱国主义精神，依照《中华人民共和国国旗法》的规定，结合我校实际情况，特制定升降国旗制定。

一、中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，全校师生都应尊重和爱护国旗，维护国旗的尊严。

二、按照《国旗法》第六条规定以及学校具体情况，每周一、重大节日、纪念日早晨举行升旗仪式（如遇有恶劣天气，可以不升挂国旗）。升旗后如遇恶劣天气，可将国旗降下。因恶劣天气，星期一未能举行升旗仪式时，本周内一般不再补充举行。

三、按照《国旗法》附录有关规定，不得升挂破损、污损、褪色或者不合格的国旗。

四、升挂国旗，由德育处安排学生负责执行。旗手、护旗手经严格训练后方可执行升降旗任务。旗手和护旗在执行升降旗任务时，应衣着整洁，精神抖搂，统一着校服。

五、升挂国旗时，教师学生必须到齐。

六、升旗仪式进行的过程中，凡经过现场的师生员工，虽不参加升旗仪式，应面对国旗、自觉肃立，脱帽，致敬。等仪式结束后，方可自由行动。

七、降旗，降旗不举行仪式。降旗应严肃庄重，使国旗徐徐降下，但不得落地。

八、其它事项，遵照《国旗法》等有关规定执行。

教师学习制度

(一)教职工的政治、业务学习，以自学为主，每周集中学习两小时。集中学习的时间安排应相对固定，无特殊情况不得变动。

(二)学校行政应对全学期的政治、业务学习制订计划，确定主要内容、步骤、方式。

(三)教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。

(四)集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。

(五)自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。

(六)教师的业务学习，要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。

(七)职员与工人的业务学习，要结合工种特点，选择有关的学习材料，每学期要完成一篇业务学习心得。

(八)学校行政部门应鼓励和支持教师、职工的业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。

(九)对政治、业务学习的成效，学校有关职能部门可组织专门的考核，也可与“岗位考评”一并进行。

教师培训制度

学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高低。为确保我校拥有一支师德高尚，教育教学堪称—流，勇于探索创新的教师队伍，学校始终把教师的思想业务培训作为重要工作来抓。特制定培训制度如下：

　　一、加强师德行风培训。以学校内部体制改革为契机，学校每学期举行大会进行动员，要求教师自己从报刊杂志中吸收营养。

　　二、强化教师业务理论学习。开设教师阅览室，为每个办公室订购《小学语文》、《小学数学》等报刊，要求教师设立业务笔记本，每月三篇笔记和一篇心得体会。学校定期和不定期进行普查和抽查。

　　三、充分发挥师德高尚、教学经验丰富的骨干教师的作用。要求教研组长、名师的课堂向全校开放，随时接受其他教师的观摩和学习；学校要求每位名师和1-2名普通教师结对子，并对他们提出具体责任要求，教导处进行督导落实，学期结束前由学校组织进行评估，选出先进师徒进行表彰。

　　四、针对新的课程标准的有关要求，以教研组为单位组织集体业务学习，并采用走出去、请进来的方法，帮助全校教师树立新的教育理念，并要求教师在教学中实践、探索。教导处对教师的业务学习和教学实践随时进行督查，发现典型，及时推广。

　　五、每学年每位教师至少要上1节公开课。授完课以后要以教研组为单位组织评课，并有资料记录。

　　六、鼓励教师积极参加上级主管业务部门开设的继续教育、自学考试、函授学历教育、业务培训等。为使教育资源能最大限度地发挥作用，我们要求每位教师培训归来要在全校或年级组范围内进行交流，做到“一人参加培训，全体教师受益”。

　　七、学校不定期将对教师教育理论的掌握情况组织测试摸底，对每位教师的授课水平进行随堂听课评估，将结果记入个人的《教师业务档案》存档，并列为内部管理考核的重要内容。

八、对上述教师业务培训的要求，学校中层领导要积极参与，以身作则。

延长县小学校本教研制度

新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。根据上级精神，结合校本培训管理办法及我校工作实际，特制定本制度。

一、校本教研基本理念

校本教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、校本教研总体要求

校本教研的目的是推进新课程实施及提高教师素质。因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验。

切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要负总责，教研组、教导处负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。

三、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、自我反思。教师的自我对话，对自己的行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

2、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。以教师或教学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。

3、专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高，形成我校“优势专家群体”。

四、校本教研具体制度

（一）校级领导管理

1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研，指导学校教导处制定校本教研制度和校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。

2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。

3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。

4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

5、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。

（二）教研职能部门管理

1、学校教学处具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。

2、学校教学处负责校本教研具体策划，组织课题组组长，定期学习理论，举办科研沙龙，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。

3、学校教学处负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。

4、部门负责人的主要任务为：

①自觉参与校本教研活动，提高教师科研素质。

②组织教师学习教育理论，搞好每；两周一次的教研活动。

③实施“青蓝工程”，组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。

④根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。

⑤每学期至少听课20节以上。

（三）教研组管理

1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本业务组织单位。

2、教研组长由教学处聘请业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。

3、教研组组长的主要任务为：

①按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期教研组工作计划。

②组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。

③组织教师进行校本教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体成员领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享、优势互补，促使学生的素质提高与教师的专业化发展。

④全组每月组织两次教师开展相关主题的研讨会，围绕三维目标的落实，制定本学科教改实施计划，不断总结经验，探索规律，学习和推广本校和外地经验，结合日常教学开展连续性研讨，以此改进教学。

⑤带领本组教师申报教育研究课题，每学年每个教研组都要有课题研究，有主要研究方向和内容。

（四）课题组管理

1、课题组是教师根据教育科研需要自行组织的业务组织单位。课题立项后，学校承认课题组成立，一般设课题组长1人，成员3人以上。

2、课题组成立后，隶属学校教学处，按照课题计划组织开展科研工作，确保课题研究顺利进行。

3、课题组组长的主要任务为：

①组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。

②组织集体制定课题研究方案，明确课题组成员的研究任务。

③切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计、分析总结等，做到每次活动有计划、有总结，及时向校教导处推荐组内教师的科研论文、经验总结。

每学期至少组织成员召开3次相关主题的研讨会。

⑥定期向学校教学处汇报课题研究进展情况，有阶段性总结并认真做好课题结题的各项准备工作。

⑦科学、规范地建立课题研究管理档案。

（五）教师队伍管理

1、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时传达，或者上“移植课”。

2、每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。

3、教师参加校本教研必须完成以下常规工作：

①按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。

②在开学初制定本学期个人教研的研究重点。

③每两周至少参加一次全校性或教研组、课题组组织的校本教研活动，并认真完成相关任务。

④每学期至少写2篇质量较高的教学反思。

⑤每学期至少写1篇课堂教学叙事案例。

⑥每学期至少上1—2节研究课（教龄10年以下的老师）或指导1—2节研究课（教龄10年或10年以上的老师）。

⑦每学期至少上交一篇研究性论文、教学案例或经验总结。

⑧自觉自学相关教学研究理论与教学案例。

五、校本教研活动要求

（一）校本教研活动设计要求

1、营造严谨、求实、民主、宽松的校本教研氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。

2、加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题能力，提高课程开发和建设能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。

3、力争得到专业人员的有力支持与指导，专业人员可以是教育研究部门的专业人员、有丰富研究经验的名优教师、学科带头人等。

4、加强学科沟通整合，改变过于强调学科本位的倾向。定期组织不同教研组或课题组分别交流。

（二）校本教研活动过程要求

1、每次校本教研活动，负责人要制订好详细的活动计划、做好周密的安排、按计划组织活动，做到准备充分、效率高。

2、每次校本教研活动，负责人要做好校本教研活动过程记录并作好活动总结。

3、由教研组组织的校本教研活动由负责人及时向教学处汇报活动情况。

4、每次校本教研活动，负责人要整理好过程记录与活动总结，建立并保管好各级管理主体的校本教研档案。

5、校本教研活动的参与者要积极参加相应的校本教研活动，努力配合管理主体顺利进行教学研究，以主人翁的态度搞好校本教研，提高自身素质。

六、校本教研奖惩办法

1、每学期评出优秀教研组，并给予一定的物质奖励。

2、对校本教研活动中表现突出的教师个人，优先派出参加各级专业培训。

3、每学期进行教师教研教改个人考核，对校本教研工作漠不关心、无故不参加、态度差的教师不得参与年度考核，更不得参与各类评优树摸活动。

延长县小学教师职业道德规范

一、依法执教

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

延长县小学教师“十不准”

一、不准传播违背党和国家法律和方针、政策、法律、法规等有学生身心健康的思想和的言论。

二、不准工作期间到校外兼职或搞第二职业。

三、不准利用职业便利在双休日，节假日以直接或间接形式乱办班、乱补课、乱收费。由学生推销各种学习资料，报刊等。

四、不准利用职业便利向学生和家长索要财物。

五、不准浓装艳抹和穿戴与身份不符的服装，饰品进校园。

六、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责。

七、不准侮辱、歧视、体罚或等相体罚发生，

八、不准随意加重学生课业负担。

九、不准单位以考试成绩评价学生，按考试成绩给学生调换座位。

十、不准在上课期间使用通信工具。

对违反以上要求之一的教师。给学校批评教育仍不纠正造成不良影响或后果的，三年内不及评优、评模、晋级，不得参与优秀教师，优秀班主任，骨干教师，学科带头人等评选活动，情严重的给予行政处分，被市级或市级以上媒体曝光违反“十不准”的教师经查属实的介绍教育局处理。

延长县小学值周制度

为了确保学校工作正常运转，促使人人参与管理，为师生提供一个安全舒适的生活和学习环境，制订以下制度。

第一章总则

第一条，学校特殊的环境和学生构成状况，要求学校保证天天有人值班（周）。

第二条，值周人员以学校安排为准，未经学校同意，个人不得擅自脱离值周。

第三条，值周分为学校领导值周和教职工值周，值周人员一般为3人，即领导1人，教师2人。3人都必须值全周。

第四条，交接班时间为，每周星期五下午放学时接班，至下周星期五下午放学时交班。

第五条，校委会成员实行轮流督察值周制，负责督察值周工作，对值周领导和教师的工作作出定性和定量的评价。

第二章值周领导职责

第六条，值周领导负责组织安排本周活动，确保学校工作得以正常运转。

第七条，负责处理突发事件，组织安排或协调临时性工作。

第八条，负责教职工的考勤，作到一天早、中、晚三次检查，填写好《值周日志》，对值周期间发现的各种违纪事件在教职工会上公布，确认无异后，交校委会按有关规定处理。

第九条，升旗仪式上，负责总结值周工作，指出学校工作中存在的问题，提出改进措施和意见。并结合实际对学生提出学习、生活等方面要求。

第十条，组织值周教师每日检查或抽查校内有关工作，根据情况，作好记录。

第十一条，值周领导需要离校（脱岗），无论何种情况，须经校长同意。

第十二条，将本周值周教师的工作情况作出定性和定量的评价。

第三章值周教师职责

第十三条，值周教师是值周领导的助手，服从值周领导安排，履行好每天值周工作，一周结束后，在升旗仪式上负责总结公布并发放流动红旗。值周期间每天赋予2分，学期未根据积分给予值周补助。

第十四条，值周教师每日必须做到勤检查、多督促、详记录。做好晨读、早操、课间以及活动时间的督察工作。早、中、晚三次检查各班的卫生、安全、纪律和学风，根据《细则》客观、公正地作好每日和全周的量化排序、总结工作。若每缺查一次，扣除该值周教师2分，发现一次检查不到位扣除1分。

第十五条，值周教师在上学放学期间必须在大门口值班，维持秩序、缺勤一次扣1分。

第十六条，要积极做好学生卫生、纪律、安全等方面的检查工作，对于存在的问题及时解决，并记录在案，根据《细则》作出相应的扣分处理，然后依据当日观察，对所负责的班级班合理、公正的量化排序。

第十七条，协助校委会组织好本周开展的活动，把活动情况详细记录在案。

第十八条，值周期间值周人员除上课或办其它事情外，必须在校，保证随叫随到，无故不得请假，若有事有病需要离岗，须征得值周领导同意后，请其他本校教师顶岗。

第十九条，值周教师必须每周以书面小结形式真实详细的记录本周学生表现情况（包括人数、考勤、违纪等内容）。

第二十条，在课余时间，经常巡察校园，发现违纪情况或其他情况要及时进行处理，不能处理的报值周领导、教育处或校长协同处理。

第二十一条，值周教师若评价严重不公平，包含浓厚的人情，引发教师不满，教室、清洁区卫生不洁等。哪块出现问题，那块本周值周作废，下周重新值周，直到满意为止。同时扣除本周全部得分。

第四章附则

第二十二条，本制度由校委会负责解释。自颁布之日开始实施。

延长县小学公物管理制度

一、学校的公物所有权属于学校, 全校师生员工都要爱护公物, 任何人不得随意损坏。

二、校产管理员应清理登记好公物, 做好往来帐目, 每学期要对公物进行一次清理, 发现公物损坏时, 应与公物责任人联系, 督促损坏者及时照价赔偿；发现公物因年久失修, 已无使用价值时, 应及时向有关领导汇报, 按程序审批注销, 及时配制。

三、公物的采购、验收、上册、保管按照学校有关规定执行，以确保学校公物得到安全、有效使用。

四、学校公物管理要落实责任制，教室的责任人是班主任,办公室责任人是各室组长，各部室、其它办公室的责任人是具体使用人。

五、公物损坏时，按公物损坏程度、性质进行处理，若属于无意损坏的，照原价赔偿；若是属于有意损坏的, 轻微者除照原价赔偿

外, 处以一倍罚款的处罚；严重者除照价赔偿外, 处以二倍以及以上的处罚。

六、发生公物损坏时, 责任人应及时通知总务处相关人员, 不得拖延。相关人员到场后认定损坏公物的性质、按照第五条规定开出缴费通知单, 由损坏者凭此单到财务室缴款后, 将收据交总务处相关人员查验, 及时进行更换或维修。

七、若发生的公物损坏将直接影响教学工作进行时, 责任人直接通知总务处相关人员及时更换或维修, 事后按第五条、六条相关规定补办手续

八、教职工因工作调动或其他原因搬迁时, 应通知校产管理员到场清理公物,由总务处领导鉴字, 学校才能办理相关手续, 以避免公物流失。

延长县小学财务管理制度

一、编制学校经费预决算，有计划地合理使用资金。要贯彻勤俭办学的方针，精打细算，开源节流，量入为出，统筹兼顾，保障重点，全面安排，留有余地。预算批准后要认真执行，年终要实事求是的编制好决算，做好财务工作总结。

二、认真执行国家规定的财务制度和各项方针政策，制定学校的财务制度和实施细则，模范的遵守和执行财政制度，切实做好算帐、记帐、报账工作。

三、严格按照预算计划办事，发动和依靠群众，加强财务管理，正确地进行财务监督，保护国家资金和财产安全，向一切违反财经记律，弄虚作假、虚报、冒报等损害国家利益的行为做斗争。

四、根据预算包干的要求，严格审查各部门的用款计划，检查各部门对财务的安排使用情况，发现问题及时纠正。

五、严格按照五笔会签制度，如有重大开支要经校委会研究决定申报相关部门批准后方可执行。

六、定期向学校领导汇报财经收支情况，并向师生员工公布有关收支帐目，主动接受群众的监督。

延长县小学采购管理制度

一、学校采购由专人负责采买，其他人员不得随意购买；

二、严格按照《政府采购法》，大型物品必须经采购办批准方可购买；

三、廉洁自律，严守工作纪律，不接受供应商礼金、礼品和宴请；

四、严格遵守采购规范流程，按流程办事；

五、能及时按质按量地采购到所需物品；

六、严格供应商选择、评价、甑选以保证供应商供货质量；

七、加强采购的事前管理，建立完善的设备价格信息档案，以有效地控制和降低采购成本并保证采购质量；

八、科学、客观、认真地进行收货质量检查；

九、做好采购相关文档的存档、备份工作；

十、在满足单位需求的基础上最大限度降低采购成本；

十一、所有采购, 必须事前获得批准. 未经审核和批准的不得随意采购；

十二、凡具有共同特性的物品，尽最大可能以集中计划办理采购，可以核定物品项目，通知各请购部门依计划提出请购，然后集中办理采购；

十三、采购物品在条件相同的前提下应在正在发生业务或已确认的供应商处购买。

小学生爱护公物公约

一、不乱涂、乱刻、乱画学校的宣传版面、墙壁、门窗、玻璃和桌凳，不要在学校走廊、楼道及室内追赶、打闹、踢球、打球，不要用脚踩踢墙壁，不要爬到门窗上、墙上和栏杆上，不随便搬，踩管道和暖气片。

二、关门窗时要小心，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到放学走人，关窗锁门。

三、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭，不浪费自来水和开水，水龙头用完后立即关好。

四、爱护、保护好学校图书、画报、杂志等，不在图书上撕、剪、涂、画。

五、爱护音、体、美器材及有关仪器设施，借用公物必须经管理人员同意，使用后须及时归还，放回原入，损坏丢失照价赔偿。

六、爱护花草树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。不随便进入花坛踩踏花草，花草也是生命。

七、在餐厅就餐时应节约粮食，不敲打餐具，不乱倒饭菜。

八、班级内卫生工具要爱护，使用后放回原处并摆放整齐。每位学生必须对自己专用的课桌椅加以爱护和珍惜，对乱涂、乱刻或其它人为造成的公物损坏，均按情节轻重处理。

九、教室内电灯、饮水器、实物投影仪等电化教具，有专人管理，不乱摸乱碰，放置整齐，经常清洗。

十、爱护公物光荣，损坏公物可耻，爱护公物，人人有责，对损坏公物的学生敢干制止、汇报。班级、学校对损坏的学生要批评教育并要其照价赔偿。

延长县小学“防近”工作制度

1、按照教学卫生要求，合理安排教学活动和作息时间，防止课业负担过重或利用各种方式变相占用学生节假日和课间休息时间。

2、定期对教室采光照明进行检查，注意课桌椅配套和学生座位的调整，每两周调换一次座位。

3、通过多种形式对学生进行用眼卫生的宣传教育，督促学生养成良好的用眼卫生习惯，做到“二要二不要”及坚持正确的“三个一”

4、坚持每天两次眼保健操制度，每天由值日生严格记分，并作为文明班级的评选条件之一。

5、注意体育锻炼，积极开展多样化的文体活动，合理营养，摄入足够蛋白质和钙。

6、定期检查学生的视力，对不同程度视力不良的学生进行分档管理，如发现视力下降，则须及时分析原因和采取措施，并及时与家长取得联系，指导治疗。

延长县小学晨检制度

校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。事实证明，学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，学校每天晨检制度，让学生做到健康上学，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度：

1、学校规定每天早晨7：30到7：50各班进行晨检。

2、各班主任到班检查学生到校情况，检查内容：学生出勤、个人卫生、环境卫生、服装仪表、开窗通风等；到校学生有无咳嗽、发热、水痘等情况。

3、对于缺勤人员，班主任及时电话追踪联系，明确原因，如为病假，应明确病因，是否到医院诊治。同时上报医务室。

4、医务室负责全校学生身体异常情况的初步排查，体温大于38度及时与家长联系，送医院诊治。如为疑似传染病者就地隔离，上报主管领导、县疾控中心及教育局，同时电话追踪医院诊断结果，返校时将诊断结果返回医务室。

5、教育处负责抽查各班晨检情况，发现问题及时提出整改措施。

延长县小学安全工作管理制度

为了进一步加强安全工作，确保学校各项工作健康有序的进行，根据上级部门安全工作会议精神，结合我校实际情况，制定以下制度：

一、安全指导思想

宣传贯彻国家有关安全管理工作的法律法规和政策，建立健全学校安全管理工作制度，把安全工作切实放在确保学校正常教育教学秩序工作的首位，立足防范，强化监督，整治隐患。

二、安全工作领导小组

组长：李林

副组长：崔宏荣

成员：李占武张卫东张丽秦霞、刘海琴和各班主任

三、安全教育制度

1、学校安全工作坚持预防为主，教育与防范相结合的原则。要把安全教育列入年度（学期）工作计划，列入校长、年级、班级和教职工岗位职责中。

2、要利用全国中小学生“安全教育日”（每年三月最后一周星期一），集中对学生进行安全知识教育、心理健康教育，帮助学生克服各种心理压力，防止因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

3、要以班级为单位，配发安全教材，上好安全课，教给学生在学习、生活、交通中的安全知识和有关森林防火知识，掌握在紧急状态下避险和自救的简便方法，熟记常用的报警，援助电话，具备分辨安全与危险的能力；增强法制观念，自觉遵纪守法，懂得应用法律、法规保护自己的合法权益。

4、学校应掌握师生的思想动态，加强正确的世界观、人生观、价值观教育，教育学生坚信科学，反对迷信；杜绝宗教活动进入校园，严禁师生参加邪教等非法组织。

四、建立健全安全工作检查制度

1、学校要建立安全日志，详细记录学校每天安全工作的落实情况，校长至少每周查阅一次。

2、学校每学期做到“两排查五自查”。即：开学第一周和期中考试过后一周对校舍、围墙、校门、厕所、楼梯、宿舍、食堂、体育运动等一切设施和校园周边环境及师生饮食、饮水卫生、用电等方面的安全隐患进行全面排查，不留死角；要定期或不定期进行五次自查。对季节性事故、交通事故、食物、药物中毒事故、课外集体活动安全事故，要坚持经常性的安全检查。

3、每次检查要有详细检查记录，对于存在的安全隐患提出切实可行的处理意见，落实措施，责任到人，限期解决。

五、建立健全防火、防电、防燃、防爆安全管理制度。

1、易燃、易爆和危险物品一律不得进入校园。否则，一经查出，学校有权予以没收并对当事人进行严肃处理，情节严重的移交司法机关处理。

2、学校不得组织师生参加易燃、易爆等危害健康及安全的勤工俭学活动。

3不得在校园内燃放烟花和爆竹，有特殊情况的，必须经学校同意后，合理选择时间和地点进行，不得妨碍学校正常教学秩序和师生人身安全。

4、校园内不得乱搭乱建和乱架电线。电工定期检查线路，电线老化要及时更换。

5、学校要按规定配备防火、防盗设施。

6、不合格或过期、损坏的生活锅炉要及时更换、维修，操作锅炉的工人必须要有许可证。

六、交通安全管理制度

1、学校必须强化师生交通安全意识，积极进行交通安全知识教育，遵守交通规则。

2、严禁十二岁以下的学生骑车上学。

3、实行学生上学、放学排路队制度。严禁在路上玩耍。

4、严禁学生往返校途中乘坐农用三轮车、拖拉机、乘坐超载客车。

5、车辆原则上不得在校园内行驶，必须进入校园的车辆必须整齐摆放在指定的地点。

七、卫生保健制度

1、学校要主动接受和配合卫生部门对学校卫生工作指导、监督和检查。

2、学校必须建立学生体质检查健康卡，定期对学生进行体格检查，并存入学生档案。

3、学校要向学生宣传卫生保健知识，特别是青春期保健知识，积极预防季节性多发病和传染病。

4、对于体格检查中发现有器质性疾病的学生，学校应协助家长做好转诊治疗；对于突发性传染病，学校要及时协同卫生防疫部门、学生家长做好监护、隔离、治疗工作。

5、教师要注意培养学生正确的看书、写字姿势和良好的用眼卫生习惯。

6、严禁在校园内摆摊设点，清理校门口小摊小贩。严禁学生在校园内及周边商店、摊点购买不卫生食品。

八、教育教学活动安全管理制度

1、加强师德师风建设，依法施教，以德育人，改进教学方法，严禁体罚和变相体罚学生；学校教职工要以身作则，与学生平等相待，关爱学生，严禁有歧视、侮辱学生的言行。

2、学校统一合理安排学生的作息时间及学生到校、离校时间，并告诉学生和家长。

3、每节课教师必须点名，发现学生未到，要及时向班主任或教育处报告。

4、学校体育场地、体育器材必须符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

5、教学设备、仪器应符合卫生安全要求。教学中教师要教给学生正确的、规范的操作方法。不要求学生从事有安全危险的教学实验活动和课外活动。

6、实验器械和药品必须妥善存放在仪器室内，由专人保管。实验教学后，必须及时清点入库。对剧毒、易燃、易爆实验药品和物品，管理人员要经常进行检查和严格管理，除本校教学使用外，一律不得外借，如发现异常情况，立即向校长报告，并做出相应处理。

7、实验教学用过的药品残渣及过期药品必须及时进行安全处理。不得乱扔乱放，危害师生安全。

8、学校根据学生的年龄特点，组织学生参加适当的公益劳动，参加劳动前必须进行劳动安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。劳动中，不得让学生接触有毒有害的物质或者从事不安全工种作业，不得让学生参加夜晚劳动。

9、校内外各项集体活动，必须有领导负责，精心组织，严加管理。不安全的地方，或安全措施不落实的地方，严禁组织学生前往。

10、严禁组织中小学生参加商业性庆典、演出活动。

九、建立学校门卫工作责任制度，门卫必须做好以下工作：

1、坚守岗位，坚持二十四小时值班。

2、外来人员到学校联系工作，作好登记。

3、制止家长进入校园接送子女。

4、制止机动车辆随意进入校园。

5、严格按照规定时间做好校门开闭工作。

十、节假日值班制度

1、节假日每天要安排至少两人值班，必须有一名学校行政人员带班。

2、值班人员要做好来人、来访、电话及重大事情记录，处理日常事务。

3、值班人员对于职责范围内不能处理的事务必须及时向学校有关领导报告。

十一、公物安全管理制度

1、全体师生必须做到爱校如家，爱护公物人人有责。

2、公物统一由学校管理，配给个人或班级使用的公物应妥善保管。

3、教师、班级使用的公物须造册登记，用毕如数退还。

4、无意识损坏者，要照价赔偿，有意损坏者要照价赔偿处理和罚原价的50%——80%。

5、教师调离时，必须向学校交清公物，方可办理调离手续。

6、学生转学或退学，必须先交回公物，再办转退手续。

7、配给各班的公物，由班主任负责管理，因工作调动或换班时，要先向总务处交清公物，办理接交手续。否则不予介绍工资。

8、对于固定公物学校统一调配，如住房、学校统一管理，严禁私占或多占。

延长县小学安全应急预案

为了确保全体师生的人身安全，严格执行《学校安全制度》、《值周制度》、《安全目标责任书》，保证一旦发生安全事故能够及时处理，使损失减少到最小，特制定我校安全应急预案。

　一、成立应急领导小组

组长：李林（校长）

副组长：崔宏荣张卫东

办公室主任：李占武副主任：张丽

成员：刘强秦霞刘海琴杨浩冯碧江刘江龙刘延莉薛成仁及各班班主任

二、主要职责

1、组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。

2、副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。

3、办公室负责上传下达安全事故应急情况和措施，并根据应急需要负责通知相关部门及人员。

4、领导小组成员具体负责学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。

三、应急措施

1、每天保证学校门口上学和放学时有两位教师值班，早上、中午提前20分钟到校，放学时待全部学生离校方可下班。若在校门口学生发生交通事故，由带班领导负责处理，一名值班人员把学生送往医院，另一名值班人员通知其家长，并及时报警。

2、班主任教师负责组织学生站队放学，至少分成东、西、北三路纵队，做到校大门外50米内不解散。

3、学生上下楼梯，在各个楼梯口必须有指定教师看护，值班人员及时检查。若学生发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全体学生原地不动，通知值班人员、教导处、班主任救护踩伤学生。教导处派人把受伤学生送往医院，体育教师、班主任教师负责疏散楼梯内学生。

　4、各班选出一名安全监督员，每日在教室、班级门口楼道内检查，制止不安全行为。

5、学生有病有事须请假，无故不到者必须在1小时内上报教导处。若查实学生离家出走或被坏人控制，由班主任通知家长，该报案的立即向公安机关报案。

6、学生碰伤、撞伤后，任课教师必须立即送医院治疗，及时通知学生家长，上报学校教导处，按《学生伤害处理办法》条例迅速处理。

7、学生上操及集会安全由体育组和各班主任负责，下操及散会时学生回班由体育教师和班主任负责依规定顺序排队回班。组织学生外出活动和校内大型活动的安全由教导处负责，若发生意外伤亡事件，由教导处专人处理，并及时上报。

8、室内用电及电器安全由各班主任和部室负责人时常检查，电工每月大检查一次，教学设施“谁主管，谁负责”，每月检查一次。若因用电等原因引起火灾，总务处立即通知电工切断电源，拨打119报警，组织人员开启楼内灭火器和消防拴进行扑救。教师分楼层、班主任教师迅速进班组织学生按规定楼梯口下楼疏散。

　9、实行门卫24小时值班制度，加强夜间巡逻。来客门卫盘问登记。

10、实行安全事件报告制度和安全责任追究制度。

四、宣传教育，确保安全

1、认真落实“教育在先，预防在前”的工作原则，牢固树立安全意识，提高防范和救护措能力。

2、利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报、健康教育课等多种形式，加强对学生进行安全教育。

3、定期举行全校性的安全教育报告会。

4、教导处、少先队经常开展丰富多彩的安全教育活动，让学生学会生存，掌握自救本领。

5、安全教育渗透到各科教学之中，时时讲，事事讲。

总之，安全工作重于泰山，全体教职工必须高度重视安全工作，若因工作失职造成安全事故的，将直接追究有关人员责任，按学校规定严肃处理。

延长县小学传染病预防

控制措施及应急预案

学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所，青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的高发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会，必须高度戒备和重视传染病的预防和控制，为保障我校师生身体健康和生命安全，促进学校发展，维护学校稳定，将常见传染病的预防控制工作依法纳入科学，规范、有序的轨道，形成工作常规，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作制度》等法律法规及相关文件精神的要求，特制订我校传染病预防控制措施及应急预案。确保一旦发现疫情，及时采取坚决措施，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。、

一、健全领导机构，加强统一领导

1、成立传染病防控领导小组

组长：李林

副组长：崔宏荣

成员：张卫东、李占武、张丽、肖淑妮、刘强、秦霞、刘海琴、杨浩、冯碧江、刘江龙、刘延莉及各班主任

2、职责：

1、组长职责：负责领导协调、组织全校传染病预防控制工作，提供必要的预防经费和物资保障

2、副组长职责：负责传染病防治工作的现场组织和检查督促。

3、成员职责，具体安排，做好上报下传，消毒、记录、资料收集与归档等工作。

二、遵循预防为主，狠抓措施落实

1、做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。

㈠通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育

㈡利用健康教育课，开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。

2、学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。

3、大力开展爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。

4、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。

5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。

6、教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医，坚持锻炼身体，增强对疾病的抵抗能力。

7、积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边环境和饮摊点的整治。

8、做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。

三、坚持晨检制度，畅通报告渠道

1、班主任坚持对学生每日晨检，发现传染病患者及时报告学校传染病预防办公室。

2、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校传染病预防办公室。

3、学校传染病预防办公室接到疫情报告后，立即报告学校领导小组。

四、应急处置预案

1、我校学生或教职工一旦出现风疹、流脑、麻疹、流感、猩红热等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班、经医院诊断痊愈后才能回校上课、上班。

2、学生或教职工车校内出现传染病，在领导小组成员统一安排下，要求传染者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并由专人陪同到定点医院就诊。

3、学校对教室，办公室及公共场所及时进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察防止疫情扩散。

4、领导小组办公室要在第一时间将情况报告教育局和卫生部门。

5、领导小组发现传染病人员，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

五、学校传染病预防办公室设在教导处。

办公室电话：8612044

延长县小学消防应急预案

火是社会文明进步的起源，但火给人民造成的损失十分惨重，火灾隐患直接关系到千家万户的生命财产，关系到社会的稳定发展。因此，加强学校防火安全教育事关重大，也是少年儿童全面、健康发展的根本保证，是学校日常教育工作中的一项重要任务。为了进一步加强学校防火措施，特制定学校消防应急预案。

一、组织机构

组长：李林（校长）

副组长：崔宏荣（书记）

成员：张卫东李占武张丽秦霞刘海琴刘强和各班主任及值周教师

二、责任、分工

李林全面负责，崔宏荣、张卫东负责救火、控制火势蔓延，张丽负责报警，拨打119或110组织营救，李占武、秦霞、刘海琴、刘强和各班主任及值周教师疏散现场人员。

三、具体措施

1、学校定期召开消防安全教育工作会，制定学校消防安全制度，在师生中开展消防安全教育活动，增强消防安全意识，树立“以人为本、预防为主”的观念。

2、校长和组织机构成员每天察看学校每一个角落，发现火灾隐患，及时组织人力排除。

3、定期组织师生进行消防知识宣传活动，掌握一定的消防知识和自救方法。

4、各班级定期开展消防学习活动，使学生熟练采取自救措施和疏散要领。

5、学校定期检查各种消防设施的使用性能是否合格。

6、严禁学生将管制刀具、易燃、易爆物品带入学校，及时发现，及进排除。

消防安全制度列入学校工作议事日程，加大防范力度，学校实行消防安全事故一票否决制和消防安全事故责任追究制度。

延长县小学防汛应急预案

为了贯彻县政府、教育局防汛抗洪工作会议的精神，及时有效处理洪灾等突发性自然灾害，维护学校稳定，确保师生生命财产安全，将损失减少到最低限度，根据实际，特制我校防汛抗洪应急预案。

　　一、成立防汛抗洪工作领导小组

组长：李林

副组长：崔宏荣张卫东

成员：秦霞刘海琴刘强杨浩冯碧江刘江龙刘延莉薛成仁及各班班主任

防汛抗洪工作领导小组下设办公室，主任：李占武副主任：张丽

　　二、防汛抗洪工作小组责任人及职责

　　办公室：李占武负责协调各工作组工作，负责收集、整理、发布信息，向上级报告工作。

　　安检组：崔宏荣负责汛期校舍安全检查、认定。

　应急组：张卫东负责落实汛期学校安全工作，指导组织师生撤离疏散及现场抢险等。

　　后勤组：刘延莉负责准备必要的应急用品和抢险物资。

　　现场组：李林校长负责本校防汛抗洪的全面工作。

　　三、报告制度及程序

　　1、根据学校情况建立、健全汛情报告制度，严格落实值班人员24小时值班，确保紧急情况报送渠道畅通，运转有序。

　　2、发生洪灾等紧急情况，值班人员立即报告值周领导及防汛领导小组，并报县教育局和政府办公室。抢险过程中随时向上述部门及时续报受灾和抢险情况。

　　3、灾情的报送必须及时、准确、全面、不漏报、不瞒报。报告的内容为：灾情发生的时间、地点，受灾的简要情况（人员伤亡、财产损失情况、估计直接经济损失，灾情发生后已采取的措施和灾情控制情况以及报告人等）。

　　四、应急措施

　　1、加强汛期值班。在汛期要加强联系，随时应对各类突发事件。要特别加强校舍值班巡查，保证学校正常的教育教学秩序。

　　2、组织疏散演练。各班要利用班队活动等时间，组织学生进行撤离、疏散演练，以免发生灾情时惊慌失措，影响救灾工作的顺利进行。

　　3、健全应急机制。一旦发生洪灾，各工作小组立即进入工作状态，各司其职，各负其责，自觉投入抢险救灾工作。

　　4、后勤处做好物资准备。各校要根据有关要求，做好防汛抗洪的物资准备工作，以备急用。

　　5、组织好抢险队伍。各校要组织一支由党员干部组成的防汛抗洪抢险队，随时听候调遣，奔赴抗洪抢险第一线，处理突发性自然灾害。一般情况下，禁止组织学生参加抗洪抢险工作。

五、加强教育强化管理

1、学校通过校会、班队会、广播、黑板报、知识讲座等多种有效形式在师生中开展防汛防灾宣传工作，增强师生的防范意识，提高师生应对事故的能力。各班要落实汛期学生往返学校途中的安全措施，确保学生安全。

　　2、在汛期来临之前，各班级、部室、后勤负责人要对涉及校园安全的各种设施及校舍门窗进行认真详细的检查，发现险情，立即报告并及时维修处理。特别是要对学校的校舍、和建筑物上的悬挂物等进行检查，及时排除事故隐患；电工要对学校电路进行检查、修复，准备好应急备用灯具，注意用电安全；同时对学校电话线路进行检查、修复，保证通讯畅通，确保汛期安全；后勤人员要对学校及周边的大树进行安全检查，做好修剪和加固工作，确保安全。

　　3、出现洪灾等自然灾害时，严禁任何人散布谣言以免引起不必要的担心和恐慌。

　　六、联系电话

　　值班室：8617883

　办公室：8612044

延长县小学突发事件应急预案

为贯彻落实《国务院关于全面加强应急管理工作的意见》（国发〔2006〕24号）、《中小学幼儿园安全管理办法》和《延长县教育系统突发事件应急预案》精神，落实“以防为主”的方针，切实做到及时、高效、合理、有序地处理学校突发性事件和善后处理等工作，保障我校全体师生生命安全及国家财产的安全和教育教学工作的正常进行，特制定《延长县小学突发事件应急预案》。

一、延长县小学突发事件应急领导小组

组长：李林

副组长：崔宏荣张卫东

办公室主任：李占武副主任：张丽

成员：秦霞刘海琴刘强杨浩冯碧江刘江龙刘延莉及各班主任。

二、主要措施

1、发生突发事件，立即启动学校安全应急预案。

2、及时向县教育局和相关部门报告事件情况，以取得上级领导的指示，便于采取下一步行动。

3、学校领导小组立即召集各应急工作小组，召开简短的紧急会议，商量布置处置办法，各工作小组必须在校应急领导小组的统一指挥下，各司其责，开展工作。

三、学校突发事件含义

学校突发事件是指突然发生，包括学校卫生安全、重大安全事故、重大自然灾害、社会公共安全等方面，使学校财产和师生人身安全受到损害的、影响学校正常教育教学秩序的、破坏社会稳定的事件。

四、学校突发事件分类

根据以学校财产和师生人身安全、社会稳定与发展的影响程度，突发事件分为重大突发事件和一般突发事件。

1、重大突发事件是指发生在校内外由学校师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会政治、经济和管理秩序并造成人身财产严重损害的案件。如重大伤害、聚众斗殴、放火、重大盗窃、投毒、急性传染病、黑恶势力在校园滋事和非法组织在校园活动等。

2、一般突发事件是指发生在校内外由师生员工实施或以其为侵害对象的一般性突发事件。如抢劫、抢夺、斗殴、轻微伤害、盗窃、传播反动淫秽信息等，或发生交通事故、火灾、水灾、拥挤踩踏、实验致伤事故、急病、一般流行病等。

五、突发事件应急处理的原则

突发事件应急处理应当遵循以人为本、预防为主、常抓不懈的方针，坚持统一领导、分级负责的原则，做到反应及时、措施果断、科学合理、团结协作。

六、突发事件的防范体制

（一）建立突发事件安全工作责任制。校长对学校安全工作负总责。

（二）健全联系网络，保证信息畅通，实行信息报告制。学校必须建立和完善校内外突发事件信息网络，同时掌握派出所、卫生部门及其它有关单位的联系方式，确保信息畅通。发生突发事件时，知情者要立即向学校突发应急处理领导小组领导汇报。任何单位和个人对突发事件不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

（三）执行应急值班制。在发生突发事件后，需要随时掌握事态的发展情况时，应急处理领导小组要指定专人值班，并于当天将值班安排表报送教育行政部门。值班人员要密切注意事件发展情况和上级对应急处理工作的要求，做好记录，及时掌握情况，通报信息，向上级教育行政部门汇报工作进展情况。

（四）加强安全教育工作。全校每个班每周都开设一节安全课，特殊时期进行追加安排，安全课纳入常规考核。同时，每周一升旗结束后，针对当周情况对学生进行安全教育强调。平时学校定期开展安全教育，对师生进行法制、安全知识和自护自救教育，切实提高师生的法律意识和自护自救能力。

（五）做好安全防范工作。对可能引起的各类突发事件的发生因素进行排查，对一些重点人群、部位要定期进行深入检查，并采取相应的防范措施。

七、突发事件的应急处理

突发事件发生后，学校领导小组要立即采取相应的处理措施。

（一）出现重大突发事件后，学校领导要迅速组织学校应急领导小组成员及相关人员赶赴现场，采取应对措施，并将现场情况及时向上级教育行政部门和相关职能部门报告。

（二）根据上级教育行政部门和政府的要求开展下一步工作，积极配合相关职能部门开展工作。

（三）根据实际情况，学校要执行应急值班制度，随时掌握事态动向，及时汇报工作情况，听取上级工作指示。

（四）事件结束后要向上级教育行政部门报告处理结果。

（五）学校负责向政府、教育局汇报突发事件的处理情况。

延长县小学学生紧急疏散预案

救人是第一原则，我校学生多教学楼共有一座，并且只有两个楼梯口，校园又小。所以当有突发事件发生时，学校教师在第一时间，有序地组织学生疏散转移显得尤为重要。为了能更快地疏散学生，制定以下疏散预案：

一、成立紧急疏散领导小组

组长：李林

副组长：崔宏荣张卫东

办公室主任：李占武副主任：张丽

成员：秦霞刘海琴刘强杨浩冯碧江刘江龙刘延莉薛成仁及各班主任。

职责：当需要紧急疏散学生时，迅速组织安排疏散学生到安全地带，并联络各相关部门和人员进行补救。并立即向县教育局、街道办或有关领导汇报。

二、紧急疏散措施

1、学校就平时教师组织学生上下楼梯作出专门详细安排。

2、平时在校上课期间，教室前后门要保证随时能开启，这样一旦发生意外，师生可开启后门增加逃生的机会。当紧急疏散命令下达或广播紧急疏散时，各班应立即下课，不得整理任何物品，迅速有序撤离，严禁擅自跳窗、跳楼。（班主任教师事先将学生划分好小组，指定好路线，避免出现拥堵）。

3、指定师生上下楼参加升旗、集会、出操严格按照疏散图的行走路线有序流动，避免拥挤。

4、师生在校期间早晨、午间、课间及傍晚，每日值周领导和值周教师在校内和各楼道内值班、巡视，配合班主任和科任教师维持课间楼内、外的秩序，及时发现并处理意外偶发事件，以保障学校教育教学秩序的稳定。

5、平时根据疏散路线图，加强演练，形成有序流动，避免出现由于拥挤造成堵塞、踩踏等现象。

6、学校教学楼或部室楼发生火灾，领导小组成员应立即到现场察看情况，统一指挥和协调补救工作。若需要紧急疏散其他学生，应召集其他成员及教职工一起疏散学生。并迅速决定处置办法，组织自救和呼救。严禁组织学生参与扑火。若烟雾浓、火情大有条件时应立即命令学生取湿毛巾、手帕或红领巾捂住口鼻，以弯腰行走方式疏通，切不可跑，遇有阻塞时，应自觉停步，不可向前拥挤，根据指挥有序撤离教室，以免发生踩踏。

7、疏散时一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。

8、无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入组织扑救。

9、紧急疏散后班主任及科任教师和班干部迅速稳定学生情绪。并清点人数，了解学生去向。

10、若有人员受伤，立即送就近医院治疗或拨打120急救电话。

11 、物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。

（1）首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻的物资。

（2）疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如机密文件、档案资料、高级仪器以及价值贵重的物资。

延长县小学卫生管理制度

讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，也是每个人健康的前提，优美、雅观的校园，整洁、舒适的卫生环境是学校实施素质教育的重要组成部分。因此，增强卫生意识，改变卫生环境，建立严谨的卫生清扫和保洁制度是学校教书育人的一个重要环节。为了进一步加强我校卫生工作，确保学校各项工作健康有序的进行，制定卫生管理制度如下：
一、成立卫生工作领导小组：

组长：李林

副组长：崔宏荣

成员：李占武张卫东张丽秦霞刘海琴和各班主任及值周教师

二、卫生要求：
     1、每天上课前，全体师生要打扫、整理教室、办公室内外卫生，力求达到“三清三齐”，随时保持校园良好的卫生状况。
     2、每周或节假日前夕及有外事活动期间都要进行一次卫生大扫除，确保校园室内外卫生状况良好，无卫生死角。
     3、认真做好校园周边地区的的卫生工作。特别是学校大门口两边的卫生。
     4、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的行为，要给予批评教育及按班级量化考评细则处理。
     5、学校将不定期组织红领巾检查小组严格检查，并及时公布，并将此项工作将纳入班级管理量化考评当中，与班主任津贴挂勾。

6、学校行政领导及红领巾检查小组要做到一日一检查，一周一小结，一月一评比。
      三、卫生标准：
       1、室内卫生标准：
       ①办公室、教室、墙壁：要求地面干净无杂物，课桌椅要摆放整齐，墙角干净无蜘蛛网，柜子上面无堆放物品。
       ②门框、玻璃：要求门框边沿无浮灰，玻璃要洁净明亮无污渍，无痕迹。
     ③电器设备：要求机身干净，摆放规范，无灰尘污迹，无损坏，保管良好。
     ④厕所地面要保持清洁，小便入池，大便入坑；墙壁干净，禁止乱涂乱画；
     ⑤楼梯走廊：要求干净整洁，无痰迹，果皮无纸屑等，两边墙壁无污渍痕迹，无乱贴乱画，扶手无灰尘，无损坏。
     ⑥其它：纸屑果皮、废弃物品等垃圾要及时入垃圾筒或纸篓，并及时倾倒清理。
    2、室外卫生标准：
     ①路面洁净度：要求校园路面没有灰尘、纸屑、脏物、树叶等。做到“四无一整齐”即无垃圾、无污水、无乱堆杂物、无卫生死角，地面平整干净。
    ②花园洁净度：花枝内要保持干净，无树叶，无杂物，无杂草丛生。各种宣传标牌规范干净，垃圾筒摆放规范。
    ③责任区（教师办公室和学生卫生区等）洁净度：要求责任区内垃圾必须及时清理，禁止乱倒乱堆。雨后积水必须及时清除，认真做好“三清三齐”工作。　
   3、个人卫生标准：
　 ①不随地吐痰、乱丢果皮纸屑、食品包装袋等杂物。
　 ②勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、鞋袜，勤剪指甲，身体无异味。
　 ③饮用纯净水、瓶装水，不准直接在水笼头上饮水。
   四、分工与责任：
   1、要求上课期间做到每天“两小扫”（上午上课前、下午放学后进行），定期大扫除。
    2、严格执行教师值周制度，做到分工明确、责任到人，轮流值周，保持良好的卫生状况。
     3、校园保洁工作由教导处组织实施，少先队协助做好日常卫生管理工作。
     本制度自制定之日起实施，望全体师生认真遵守！

延长县小学卫生检查评比制度

为了更好地贯彻学校卫生管理制度，落实和完成好学校全面的卫生工作任务，确保广大师生能有一个清洁、舒适的工作学习环境。特制定以下卫生检查评比制度：

一、项目及标准：

1、本制度中所涉及的卫生仅指室内卫生（办公室、教室）、环境卫生和个人卫生三部分。

2、室内卫生要求：

⑴各办公室内要经常保持干净卫生、通风，要有值日安排表。办公桌摆放整齐，桌面上的教科书、教案、作业本及其它办公用品必须摆放整齐。（2）教室内桌凳摆放整齐，教学用具放置整齐，图表张贴悬挂规范整齐，书包课本等学习用品摆放整齐。公物无损坏。（3）桌凳无刻划、无涂抹、无尘土。门窗无污物、无损坏，玻璃明亮干净，按时开关门窗，保持通风。屋顶墙壁灯罩无尘土、无蜘蛛网、无污物、无乱刻乱画现象。地面无纸屑、无果皮、无痰迹、无死角。黑板及时擦净、及时清扫粉尘和废粉笔头。讲桌内外无尘土、无垃圾。教学器材无损坏、无丢失，开关使用方便。室内专栏板报更换及时、布局美观，无乱写乱画或空白现象。清扫工具按要求摆放好，保证摆放美观无损坏。教室内空气清新，光照好。

3、环境卫生：

各班所辖清洁区地面平整，无杂草、脏土、纸屑、砖瓦、树叶等废物。草坪上和花园里无纸屑粪便；楼梯无尘土、无纸屑，保证彻底清扫干净（或拖干净栏杆外部分）；及时清理垃圾箱，保证垃圾池外无垃圾。厕所内的尿池和蹲坑冲洗和打扫及时，地面无粪便、无废纸、无积水，保证厕所整洁卫生。

4、个人卫生：

⑴在校要穿校服，衣着整洁，勤换内衣。⑵少先队员要佩戴红领巾，红领巾要整洁、佩戴标准。⑶要养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭后便后洗手的卫生习惯。⑷男生不留长发，女生不烫发不染发。⑸不准戴首饰，不穿高跟鞋。⑹不吃不洁食物，不吸烟，不喝酒。⑺不用公共毛巾和别人的茶杯。⑻不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。⑼按时休息，早睡早起，积极参加体育锻炼。

二、卫生检查管理办法：

1、针对标准，各班主任主动抓好本班各项卫生。要有分工有措施。

2、学校设立安全卫生值勤岗，每天由校委会成员轮流带班，由各班主任及各班学生轮流值班。值班人员分工具体，责任到人。校委会成员全面负责，班主任负责本班卫生，值班学生分别负责各班卫生检查监督。

3、学校每天安排责任心强、有组织能力的高年级学生（每天一人）检查值勤人员的值勤情况，并做好记录交教导处或学校（有值勤记录表）。

4、各班在自己的卫生区内设文明值勤岗，监督卫生情况，使学生不吃零食、不乱扔纸屑，师生见纸就拾、文明守纪，确保校园内卫生整洁。

5、各班值日生每天上下午提前到校后打扫卫生。学校每周三、五下午第三节课集中打扫卫生，使学生从小养成讲卫生的好习惯。

6、每周由卫生委员组成评委对各班卫生情况进行检查量化打分，每周检查不少于2次，检查结果计入考核档案。并分别在小黑板、学生会、教工会上公布，同时指出存在问题及解决建议。

7、对在卫生方面做的好的班级或学生进行表扬，差的提出批评。

延长县小学门卫制度

一、门卫工作人员，要坚守岗位，认真负责，禁止闲杂人员进入校园；

二、按时开关大门（早六点、晚十一点），白天除本单位或经许可的外来车辆进出外，只开小门；

三、建立来客登记簿，严格履行登记手续；

四、未经批准，不准外单位车辆、拖拉机在校园内停放；

五、不许闲杂人员、小商贩在校园内游转叫卖，不许外单位干部、职工及家属居民随便进校园担水、提开水；

六、未经办公室批准，不许携带公物出大门；

七、经常保持大门内外清洁卫生、要勤打扫，勤清除垃圾。

延长县小学社会治安综合治理工作

领导小组工作学习制度

一、认真学习国家政策、法律、法规和社会综治知识；

二、经常分析研究学校综治情况，遇有重大问题及时召开领导小组会，商讨解决办法和途径；

三、坚持安全检查，发现隐患及时向上级反映，并积极协助解决；

四、经常向上级部门反映社会综治、及时报告重大问题；

五、认真细致做好调查处理登记工作；

六、经常倾听群众意见，接受群众监督，改进工作作风。

社会治安综合治理

工作检查和报告制度

为及时掌握社会治安综合治理进展情况，建立健全奖惩结合，赏罚分明的激励制约机制，鼓励先进，鞭策后进，调动各方面参与综合治理的积极性，根据《延长县社会治安综合治理领导责任制若干规定的实施细则》，特制定本制度。

一、检查的内容

工作检查以《县委机关各支部社会治安综合治理工作责任书》为内容，主要有：

1、支部、单位对社会治安综合治理工作的重视程度和工作力度；

2、组织协调解决有关热点、难点问题，综合治理各项措施的落实程度。

3、“严打”整治，专项斗争，重点治理的成效；

4、综合治理基层组织建设和基层基础工作落实情况；

5、在开展“双创”活动中取得的成效和基本做法及经验；

6、预防和减少青少年违法犯罪开展法制教育的有关工作。

7、治安防范和特种行业、流动人口、刑释解教人员安置帮教和重点人口的管理。

二、检查方法

1、工作检分析定期、不定期两种。定期检查指半年和年终的检查考评。不定期检查指不定时对阶段性工作的检查和选择重点工作进行重点检查。

2、工作检查采取听（听汇报）、看（看会议记录、各种制度及有关文字记载）、查（实地检查各项措施的落实情况）、核（核对有关数据、各项指标完成情况）、访（召开群众会或个别走访）等形式进行。

3、工作检查由县委机关党委组织实施。

三、情况报告

（一）报告内容

各部门单位

（1）部门、单位内发生的影响社会稳定的群体性事件；

（2）部门、单位内发生的非法集会、游行、请愿、罢工事件；

（3）部门、单位内发生的已立案查处的重特大刑事案件、经济大要案件；

（4）重大治安灾害事故。

（5）干部职工或下属单位中层以上领导参与“六害”等违法犯罪活动的人和事；

（6）其他应报告的重大治安问题。

（二）报告时限

对发生上述重大治安问题的，应2日内以书面形式报告县委机关党委并续报处理结果。

（三）要求

1、部门、单位要高度重视此项工作，并确定专人认真做好有关信息的收集和按时报送工作。

2、报告的内容要及时、真实、准确、简明。

3、对隐瞒不报的单位一经发现，县委机关党委将予以通报批评；问题严重的，要查明原因，建议有关部门追究相关责任，并与年终社会治安综合治理考核评比挂钩。

消防安全管理制度

一、学校全体教职工均为消防安全管理人员，值周领导、值周教师每天一次消防安全检查。

二、定期组织师生进行消防安全知识宣传活动，掌握一定的消防知识和自救方法，学生熟练掌握自救措施和疏散要令。

三、严禁学生将易燃、易爆物品带入学校，严禁堆放易燃物品。

四、严禁随意挪动消防器材。

五、认真执行电业管理部门的安全用电管理规定，作业中应严格执行安全用电操作规程。

六、发现事故隐患后，应立即上报主管单位，并采取有效的防范措施。

七、发现火情应立即组织自救，并监视火势蔓延情效忠，拨打119报警，迅速疏散现场人员。

八、因工作失误造成后果者，依照有关法律条款追究其责任。

延长县小学门店联防值班制度

一、认真学习国家政策、法律、法规和社会综治知识。

二、经常分析研究门店综治情况，遇有重大问题及时召开领导小组会，商讨解决办法及途径。

三、坚持安全检查，防火、防汛、防盗、防“非典”，发现隐患及时向上级反映，并积极协助解决。

四、及时向学校或上级部门反映违法、违纪行为，及时报告重大问题。

五、值班人员要认真做好突发事件的调查处理登记工作，做好值勤接交手续等工作。

六、值班人员协助有关部门管理治安事务，维护社会治安秩序，消除不安定因素。

延长县小学安全保卫制度

一、成立安全保卫组织，明确各自职责。

二、坚持进行安全检查，发现安全隐患及时排除。

三、建立内部治安突发事件及安全疏散处置预案。

四、配备防火器材及安全疏散标志。

五、加强门卫管理，建立来客登记制度。

六、加强昼夜值班巡逻，维护师生生命财产安全。

七、协助公安机关打击违法犯罪活动。

八、加强内部治安管理，消除不安定因素

延长县小学打印室管理制度

为了规范打印室工作程序，降低打印成本，提高工作效率，使用和保养好有关打印设备，更好地为教育教学服务，特制定本制度。

一、本打印室只对教育局和本校服务，其它单位或个人事务谢绝受理，教师打印教学所需材料，需主管领导签字。

二、建立打印服务记载册，打字员负责登记，登记完以后需经手人签字。

三、为节约耗材，30张以上复印量需在一体机上完成，30张以下在复印机上完成。

四、打字员要履行节约，杜绝浪费，注意设备保养和维护，保证打印室整洁和安全。

五、打印室所需各种材料打字员自己不得擅自购买，必须经领导同意方可购买。

教师办公制度

一、准时上下班，办公时间偶然必须短时间外出，应向考勤领导请临时假并登记节数，办公时间不请假或不准假而外出，按早退或旷工记。

二、文明办公，提高工作效率，办公室内严禁大声喧哗，不做有碍他人工作的事，不随便使用他人办公用品和椅子，未经他人许可不得翻动他人办公桌上的东西。上班时间，不爬在桌子上睡觉，不在办公桌子上坐。

三、办公时间，不做与工作无关的事，不和亲朋友好在办公室闲谈，学生家长来访应热情接待，积极配合。

四、要求学生无事不随便进办公室，提倡课余时间找学生谈话的做法，学生到办公室问问题应热情解答。

五、办公用品、学生作业本应摆放有序，公用物品用后归还原处，保持办公室整治，不随便吐痰，不乱丢纸屑。

六、节约用电，爱护公物，损坏公物要赔偿。

七、最后离开办公室要关门窗、熄灯、锁门。

八、按值日表做好本办公室的清洁卫生工作，并负责管理饮水器以及冬天取暖设备的使用和管理。

九、各办公室负责人要认真负责，搞好办公室的日常事务。

仪器管理制度

一、仪器由仪器管理人员负责管理。

二、未经负责管理人员允许，其他不得私自进入室内，确保仪器、药品安全和室内安静。

三、室内仪器、药品添置，保管和更换由管理人员负责提出，由学校负责购置和研究实施，并做好添置登记。

四、使用仪器，均先填好报告单和预先做好准备，仪器使用完毕，及时放回原处。

五、仪器、药品应分类合理放入仪器柜，做到摆放整齐、清洁，如损坏应及时填写报告单，记帐报损。

六、教学仪器借出必须经主管领导批准方可借出，损坏或遗失，照价赔偿。

七、认真做好各类实验资料收集工作。

八、加强管理，切实做好防盗、防火工作，如失职造成损失，不得参加评优树模不得晋升职称或按损失程序，追究事故责任。

教学仪器管理制度

教学仪器设备是三大基本建设之一，加强仪器设备的管理工作，是提高教学质量的重要环节，为了充分发挥仪器设备的作用，特制定如下制度：

一、根据上级有关规定和教学仪器设备的性能，学校必须加强对教学仪器设备工作的领导，做到仪器药品有专室存放，专人管理。

二、建立健全帐目，教学仪器必须分类造册，填好卡片，贴好标签，做到帐、卡、签、物相符。

三、仪器设备要按照颁布要求，分类入柜，做到三定：定册、定柜、定位。

四、仪器室必须经常打扫清理，仪器存放整齐，注意做好防震、防潮、防光、防尘、防锈、防腐蚀、防挥发、防火、防盗、防磁等工作，并注意经常检查，发现问题及时上报。

五、教师领用仪器，须填好通知单，用毕及时送回，并经管理人员验收入柜，有损坏的要查明原因，报学校领导处理。

六、教学仪器设备只供学校教学使用，仪器的借用、报损、报废、修理和赔偿，须先经学校有关领导批准，管理人员同意，办好登记手续，借用仪器，要限期归还。仪器报损时，其报损金额在100元以内的学校有关领导审批；100元以上的由县仪器站审批；300元以上由市仪器站审批，无批准手续的一律不予销帐，电脑设备要纳入仪器帐册。非教育部门不得借用学校仪器。

七、学校要经常开展修理、改进和自制教具工作，对取舍两难的教学仪器设备，要积极进行修理，不得轻易报损、报废。

八、定期做好清查工作，仪器管理人员调换时，必须办好交接手续，若发现重大问题必须及时上报。

教学仪器损坏、丢失赔偿制度

一、凡属正常损坏或由于仪器本身的原因造成的损坏，由教师填写有关证明和登记表，按有关规定报损。

二、由于粗心大意而损坏的酌情按原价的10—50%赔偿。

三、由于不遵守纪律嬉笑打闹或故意损坏的按原价100%赔偿，情节严重的学校还给予必要的纪律处分。

四、在教学中如仪器损坏，教师要及时登记入册，由实验教师开出单据后，有关学生到学校财务室交款，然后将收据交给实验教师，赔偿手续应一周内办完。

五、教学仪器私自用于非教学活动而造成的损坏或丢失的应按原价赔偿，私自外借造成损坏和丢失的除按原价赔偿外还要对当事人批评教育。

实验室管理制度

一、实验室由实验教师负责管理。

二、实验台应登记编号，学生上课要排队进入室内按编号就坐，保持室内肃静、整洁、不准打闹、喧哗、不准在台上，墙上乱刻乱画。

三、上实验课前，教师必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。

四、学生认真听教师讲解实验目的，步骤，仪器性能，操作方法和注意事项。

五、学生要自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写报告，不允许抄袭别人的实验结果。

六、实验时要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如发现迹象应立即报告教师处理。

七、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备，照价赔偿。

八、室内物品一律不准私自带出室外，违者批评教育，不听劝告者，公开点明批评或罚款。

九、实验完毕，必须清点仪器，再原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序离室。教师应关好窗、锁好门、失职造成损失不得参加评优树模当年不得参加职称晋升或按损失程度追究事故责任。

学生实验守则

一、分组实验是学生完成任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析能力，全面实施素质教育的重要手段，每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。

二、实验课前，必须认真预习实验步骤，明确目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确实验事项，要认真做好实验，预习报告，经教师检查合格后才能进行实验。

三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。做到“三定”即：定组、定位、定仪器。

四、实验课前必须认真听取教师讲解实验内容和要求。仔细观察教师示范操作。实验开始时首先检查实验仪器、药品、器材是否齐全，若发现有缺少和破损，应立即报告老师，给予补齐和调换，未经许可不得动用仪器和药品。

五、实验时必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学之间要发挥团结友好，协调一致的精神，认真、规范的完成实验任务。

六、实验过程中要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，做好实验后原始记录，总结实验现象，重做、补做实验必须经老师批准。

七、实验过程中要注意安全，防止意外事故发生，在教师指导下妥善处理。

八、实验后，及时切断电源和火源，清洁有关器皿，整理教学仪器。药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏必须及时报告教师，并按学校有关管理规定执行。

九、要爱护实验室内的一切设施和药品，要节约用水，用电和药品，没有用完的药品、材料要放在指定的容器或其它地方存放，严禁将实验器材和药品携带出实验室，如若发现严肃处理。

十、要保持实验室清洁卫生，实验生产的废液，必须倒入废液桶里（缸），严禁倒入水槽，其它污物装入污桶，集中倒入垃圾箱，课后按规定处理。

十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象按教师要求，独立完成实验报告。

多媒体室管理制度

多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高，为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制定多媒体教室管理制度：

一、多媒体教室是学校多媒体教室的专用教室，没有学校的批准，一般不得用于聚会、娱乐等活动。

二、需要使用多媒体教室的老师必须先向学校提出申请，经领导同意后，由主管人员统一安排使用。

三、教室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明、控制台操作说明，认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。

四、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因：若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。

五、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

六、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写“多媒体教室使用情况登记表”。

七、保持教室环境卫生人人有责，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。

八、注意上课纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。

九、教室卫生由每次使用教室的教师使用完后打扫。

十、违反以上规定者，按学校管理条例处理。

体育室管理制度

一、体育室由专人负责管理。

二、管理人员要认真做好体育器材购置登记，器材分类摆放整齐。

三、上课前或体育队训练前，要预先取出使用的体育器材，下课或训练完毕，要检查收齐体育器材放回原处。

四、使用过程如有器材被损坏或遗失，要告诉学校主管领导并填好遗失登记。

五、体育器材外借，必须经学校主管领导同意方可借出，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

六、上课后或训练完毕，要搞好室内整洁，检查器材放置，关好窗，锁好门，如失职造成损失，扣一切福利和奖金或按损失程度追究事故责任。

音乐教室管理制度

一、管理人员必须遵守管理职责。

二、音乐教师在上课时必须遵守音乐教室制度。

三、音乐教学器材必须由专人保管，帐物相符，教师上课借阅应登记入册。

四、音乐器材存放要科学并经常保养。

五、音乐室上课时，教师应保持清洁、安静，不让学生随意走动、打闹，不准在墙上乱图乱画。

六、使用器材，注意安全、合理，非正常使用损坏者照价赔偿。

七、教师因教学需要要长期借用器材者，应按学校规定办理借用手续，严禁私自占有器材设备。

八、学生使用乐器，老师必须教给他们使用方法，禁止用手中器材相互嬉闹，防止意外发生。

九、音乐室上完课后要关好门窗，如有损失，照价赔偿。

十、管理人员定期检查器材，工作变更须按规定办理交接手续。

微机室管理制度

一、微机室是学校的重要教学阵地，未经管理人员许可，其它人员不得擅自进入。

二、学生列队入室，按要求坐好，保持安静不准高声喧哗，不准追逐打闹，不经老师批准不准调换机位。

三、开机前要认真检查所有设备，电路和电源是否正常，使用时要在教师指导下，按照规程进行，要爱护机器，如有异常，立即告知教师。

五、微机室要保持整洁，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑等杂物。

六、微机教师或管理人员，要认真做好使用记录，机器如有损坏或有故障，要及时向学校领导汇报。

电子备课室管理制度

为了加强电子备课室管理，更好地服务于教学，特制定如下制度：

一、备课室每一台电脑分给各组教研组长或年级组长负责管理，各组长应做好开机密码工作，不得随意告诉他人，否则造成的后果自负。

二、各组长应保护好各自管理的电脑，如出现人为故障，维修费用由总务处在当事人工资中扣除，如未找出当事人，则由该组共同承担。

三、电脑如果出现故障，请及时与本室管理人员联系，以便维修；如果是硬件正常老化，由本室管理人员确认后，再由管理教师自己现写申请到总务处报批，然后由管理员维修。

四、备课室开放时间为周一到周五，上午7：30—11：30，下午2：30—5：30，晚上19：30—21：30，其它时间教师不得停留在备课室内，如有特殊原因需在备课室制作课件的，则要得到本室管理人员同意，才能到备课室制作课件。

五、任何教师不得在备课室浏览色情网站，不得在备课玩游戏及网络游戏（如棋牌游戏、QQ聊天等），发现一次，罚款20元，造成损坏的照价赔偿。

六、任何教职工不得将家属或外人带入备课室，如有特殊情况确实需要外人进入机房的，必须经过本室管理人员同意方可，但不得让外人上机或做其他事情，违者发现一次罚本室管理人员20元。

七、严禁将来历不明的磁盘、光盘、移动硬盘带进机房使用，以免感染病毒，教学研究所需软件可提出申请，由管理人员进行安装。

八、不得将备课室财产拿出课室，如有特殊需要，必须经过本室管理人员同意。

九、各位教师在离开备课室时，必须将自己使用的计算机电源关好，经查实未关机的罚款10元。

档案室工作制度

一、严格学籍档案、教师档案管理，实行专人审核、专人保管。

二、按有关规定要求，做好档案建档工作，做到底子清，内容全，进出严。

三、建立健全各类检查考核档案，并将有关记录及时汇总归档。

四、将有关上级文件和规章制度及时归类，妥善保管。

美术室管理制度

一、美术室由上美术课教师负责管理。

二、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐。

三、室内保持清洁，安静，不准随意喧哗、走动，打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

四、爱护室内摆设及模型设备，损坏者照价赔偿。

五、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆放。

六、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次书法、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门，如失职造成损失，扣学期一切福利和奖金或按损失程度，追究责任。

语音室管理制度

一、语音室由语音室负责人负责管理。

二、凡使用语音室的教师，要预先取得负责人同意，方可开门使用。

三、凡使用语音室的教师，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格按照操作程序，确保设备的正确使用。

四、学生上课要排队进行教室，按编排座位就坐，严禁在室内喧华、打闹、走动。下课要把耳机轻放原处，有秩序地离开教室。

五、注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准丢纸屑杂物，不准在桌椅墙上乱刻乱画。

六、爱护室内仪器设备，使用者应轻取不得用力拔拉，更不准乱动主控台的开关，如违者造成损害，照价赔偿。

七、使用过程中，如有仪器发生故障应及时报告教师，不得自己处理。

八、上课前，全体人员对话检查耳机，如有损坏及时做好记录，以便维修和追究前使用班级教师责任。

九、下课后，老师检查室内仪器、设备，关好窗、锁门，如失职造成损失，扣一切福利和奖金，并按损失程度，追究责任。

课堂教学常规

一、上课预备铃响，教师应立即走向教室，站在门口等候，正式上课铃响，教师必须立即进入教室上课，教师上课必须有教案，不得提前下课或施堂。

二、教师必须依据课标、教材教案和学生实际进行教学，做到讲有重点、练有目的，课堂作业力争要当堂完成。

三、教师上课要讲标准的普通话，教学语言要准确、生动、形象、富有感染力。

四、要坚持正确的教学原则，注意学科教育与思想教育的统一、知识教学与能力训练的统一、坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，会学为宗旨；坚持正面教育，激发兴趣，启发到位，正确引导，即要面全体学生，又要注意因材施教，从而提高学生的全面素质。

五、要改革课堂结构，优化教学过程，合理安排教学环节和教学时间，结合课型特点，有效进行课堂调控和资源整合。

六、要恰当应用教具、学具和电化教学手段，选用有效的教学方法，注意学法指导，使学生由“学会”转为“会学”。

七、努力改进板书，做到工整、简明、突出重点，能准显示作者的思路和教师的教学思路，提倡简笔画与文字相结合的多种板书形式。

八、要科学设计练习与作业，注意减轻学生负担。

九、培养学生举手发言的习惯，要严格按照常规要求训练学生的读写姿势，注意保护学生的视力和身心健康。

十、要认真组织好课堂教学，学生违反纪律，教师要耐心教育，正面引导，不得体罚或变相体罚，更不得令学生离校去请家长。

十一、教师穿得要得体，服饰要庄重大方，不得坐着上课，教师上课期间不得吸烟、接待客人或干其它事情，非特殊情况不得离开教室。

语文课课堂教学常规

一、要突出语文学科的特点，按照语文本身规律和学生学习语文的规律进行教学。

二、汉语拼音教学要以声母，韵母和拼音方法为重点，要按计划进行教学，使学生在规定的时间内完成汉语拼音的学习任务。

三、识字一般随课文进行。教学过程中要注意四个结合：要在语言环境中识字，把字的音、形、义结合起来；引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际，把识字和认识事物结合起来；学过的字力求在语言环境中反复运用，把识字和听、说、读、写结合起来；在识字的过程中重视写字的指导，把识字和写字结合起来。

四、阅读教学，一般地说，可以按照从整体到部分再到整体的顺序进行教学。安排教学环节从整体着眼进行词、句、段的教学，注意词与句，句与段，段与篇的联系。

五、作文指导从容入手，引导学生学会观察中积极思考，从日常生活中、从博览中和活动中选择作文内容，引导学生把阅读中学到的知识运作自己作文中去，教师要从实际出发，可选择观察、分析客观事物的指导、审题的指导、注意选材的指导、编写作文提纲的指导。

六、讲评作文要根据本次作文的训练重点和学作文的实际情况可交叉使用综合讲评、专题讲评、重点讲评、训练讲评、对比讲评、择优讲评、修改讲评或下文示范讲评等方式方法。

数学课课堂教学常规

一、上课要做到目的明确、环节齐全、教具、学具提前准备。

二、选择恰当的课型，安排合理的课堂结构。

三、（1）新授课课堂教学的基本环节要有知识准备、揭示课题、讲授新课、练习设计、课堂总结，在“讲授新课”的环节中，要突出重点环节，思路要清楚，引导学生参与思维过程。

（2）练习课的课堂基本环节要有揭示课题，宣布练习的主要内容，概括性讲解、练习、评讲课堂总结。“练习”环节是练习课的主要部分，内容包括：解决学生学习中普通在的疑难问题，鼓励学生创造优秀解法，培养学生解题能力。

（3）复习课的基本环节要有：揭示课题；整理知识、综合练习、讲评总结。“整理知识”是复习课的主要环节，基本环节是必须要有的环节，除此之外的酌情增加环节。

三、每堂课的练习设计要有层要有针对性、要体现梯度。练习要突出重点、难点，形式要多样。课尝作业力求学生当堂独立完成。书写规范整洁。对学困生要当面辅导。

四、教师要主动地，有意识地收集反馈信息，了解学生的学习情况，根据实际调整教学，加强教学的针对性和实效性。

五、板书要字迹工整，算式、横式、竖式以及方程式等的写法均要依据教材的格式板书，板书布局，板书布局要合理。

英语课堂教学常规

一、小学阶段的英语教学处于启蒙时期，其教学目的在于激发学生对英语课的学习兴趣，培养学生学习英语的能力，使他们初步建立学习英语的自信心。

二、要利用小学生学英语的“新鲜感期”在情境化的教学中，激发学生学习英语的兴趣，促进学生的智力开发，结合教学内容渗透对国外语言文化、风俗习惯的了解。

三、重视对学生听、说、读能力的培养，鼓励学生大胆地说话，培养他们具有初步的说话能力和解决问题的能力。

四、以学生发展为主体，开展形式多样的教学活动，让全体学生都能动脑、动口、动手，多渠道地激发学生学习英语的兴趣，以达到培养能力的目的。

五、主动灵活地设计开放的教学内容，充分利用电教、实物、简笔画、体态语言等教学手段，使课堂内容生动、形象、直观、让每一位学生参与其中，在乐中学，学中乐，并逐渐领悟英语学习的特点，始终保持旺盛的学习热情。

六、要注意作业形式的多样性和趣味性，讲究作业的针对性和实效性。

品德与生活课课堂教学常规

一、思想品德课课堂教学应以“提高道德认识，培养道德情感，指导道德行为”为基本教学任务，以“引趣—明理—激情—导引—总结”为基本教学环节。其任务和环节重点可以依据教材的内容和课型的不同而有所侧重。

二、引趣环节可依据不同的教学内容和学生实际，灵活选用情景演示，问题引入、承上启下、开门见山等手段，巧妙提出本节课堂的教学内容，激发学生新课的兴趣，注意不能用时过长，喧宾夺主。

三、明理环节要坚持“观点正确、说理明白”的原则，以提高学生和道德认识。可以“就事论理”，也可以“寓理于情”，依据不同学生和年龄特点，深入浅出地讲明道德观点。

四、激情环节要坚持“以情感人，情理交融”原则。教师要有真情实感，要依据教学内容和学生特点，通过多种手段有效地激发学生的道德情感。

五、导引环节要坚持“针对性和实践性”的原则，把对学生道德行为的的指导落到实处，要联系学生实际，激发学生的行为动机，提出恰当的行为要求，教给学生行为的方法。教师要成为学生行为的楷模。

六、总结环节要以道德观点，情感倾向和行为要求等方面对本节课的内容进行总结，以求学生能有个清晰明确的认识。

科学课课学常规

一、教师在课前必须准备好教具和分组实验器材，事先安排学生带上观察或实验的材料，签发学生实验通知单。

二、要按照科学课的一般教学环节一一导入新课，学习新课、巩固应用，布置作业来安排教学活动。

三、导入新课环节，教师要从有趣的自然现象，小实验或问题引入，将学生带入科学探究的情境之中，从而激发学生强烈的兴趣好奇心和求知欲。

四、学习新课环节，教师要采用观察、实验、操作为主的灵知多样的教学方法和现代教学媒体，指导学生在亲自动手实验操作，认真观察分析现象的基础上，通过深入研讨，去自行获取知识，真正体现“以教师为主导，以学生为主体“的新的教学理念，指导学生完成学生实验报告单。

五、巩固应用环节，教师要引导学生通过联系生产、生活实际，对所学知识灵活运用，达支巩固和扩展新知识的目的。

六、布置作业环节，教师要有意识地引导学生把课内知识，切勿忘记布置下节课需要准备的观察和实验材料。

七、在整个教学活动中，教师要做到演示实验操作规范，准确熟练，及时填写好演示实验登记表。

美术课课教学常规

一、课前教师必须准备好教具、范画，并要求学生准备好学具。

二、教师要按照绘画、欣赏、工艺、写美术字等不同课型，采用不同教法。绘画课要突出绘画方法的传授；欣赏课要突出讲解艺术作品的时代背景与表现的主题内容及方法，充分揭示作品的艺术美；工艺课和写美术字的课型要突出指导学生制作的方法和步骤等。

三、教师要认真正确地进行讲授与示范。板书设计科学美观，突出美术课的特点。

四、结合美术课造型艺术的特点，通过观察、欣赏、操作、创作等，行动活泼地进行思想教育。

五、教师在课堂上要加强巡回指导，面向全体学生，重视讲解鼓励，激发学生学习兴趣。

六、重视对学生使用、整理和保护用具的指导，培养学生养成良好的卫生习惯，注意保护环境卫生。

音乐课课堂教学常规

一、注意把思想教育和活泼乐观的感情渗透到音乐教学之中，激发学生热爱祖国、热爱民族艺术的思想感情，培养学生的审美情趣及对音乐的浓厚兴趣。

二、教唱歌曲，教师要范唱、领唱，培养学生正确歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字，练唱方法要形式多样，教会学生课本上的歌曲及认识体裁丰富的歌曲，寓教于乐。

三、欣赏课要引导学生欣赏优秀的儿童歌曲，民族器乐曲和国内外优秀音乐作品等，启发学生理解，感受速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等音乐表现中的作用。培养学生感受，鉴赏音乐的能力，提高学生的音乐素质。

四、教师必须根据教学目的、教材内容选择恰当的教学方法，器乐课教师要采用多种方法，使学生了解不同器乐演奏的姿势和方法，指导学生齐奏、独奏、伴奏及合奏等方法，根据教材实际练习。

五、教师要教给学生浅显的音乐基础知识，训练简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

体育课课堂教学常规

一、教师课前应准备好器械与器材，优化美化场地，认真仔细检查，器械，保证安全适应。

二、教师应穿运动鞋上课，精神饱满，预备铃响后，教师应立即在规定位置组织学生，等待上课并检查学生着装，不得将有碍运动和易引起伤害事的物品带入课堂。

三、上课铃响后，体育干事报告人数，师生相互问好，老师宣布本节课教学目标和要求。

四、教师严格按课时计划上课，在教学中要做到讲解准确，示范动作标准无误，教学手段形式多样、内容丰富、组织严密、教法合理，根据学生生理、心理特点、合理安排运动生理负荷和练习密度，充分体现面向全体，全面发展的原则，调动起学生学习的积极性。

五、不允许“放羊式”教学，不允许学生随意离开场地，教师要加强巡回辅导及保护与帮助，杜绝体育创伤事故发生。

六、教师手势、口令、术语准确有力，声音宏亮，口哨运作适时，富有节奏感，能调动学生学习的积极性。

七、结合教学内容注意对学生情感意志的培养，培养学生勇敢顽强的精神和严守纪律、自学锻炼的习惯，为学生打下良好的身体素质基础。

八、教师应对本节课情进行讲评小结，并布置课外体育作业。

九、下课后，教师应整理场地，带全班学生清理和归还器材。

社会课课堂教学常规

一、寓思想品德教育于社会常识之中，要通过具体事实对学生进行生动的品德教育，使社会常识教育和思想品德教育有机结合起来。

二、要从学生常见的社会事物和现象入手，坚持由近及远，由浅入深，由具体到抽象的教学原则，指导学生认识周围社会，认识祖国、认识世界。

三、充分利用实物、模型、录象、图片和课文中插图进行直观教学，切忌教师满堂灌，唱独角戏，力求用教师情感去感染学生。

四、正确讲述专用名词、专用语等，熟练指导学生看图。

五、要注意学科之间的相互配合，避免社会课与思想课等学科内容的相互联系和不必要的重复。

编辑：杨浩

上一篇：延长县小学教师新课程试题设计大赛评选结果公示
下一篇：全县校园文化建设现场会在我校召开

评论区

发表评论

在此发表评论！

评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述

搜索框