延长县小学有效教学课堂大赛活动总结

2013年05月11日 08:15:36 来源:延长县小学访问量：733次

延长县小学有效教学课堂大赛活动总结

为了深入推进新课改和有效教学的实施，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平，造就一支师德高尚、专业基础扎实、学术功底深厚的教师队伍，学校组织各教研组开展了课堂大赛活动。本次活动从3月22日开始，历时四周，于4月9日落下帷幕。现将本次活动总结如下：

一、积极动员、精心准备。

学校领导对此项活动高度重视，首先成立了由校长李林任组长的领导小组，又经校委会多次研究制定了《延长县小学有效教学课堂大赛活动安排》。随后召开教师会积极宣传动员，组织教师以教研组为单位学习了教研室文件和学校的活动安排意见，提高了全校教师对学校赛课活动的认识，让赛课成为了学校每学年上学期教研活动的重要组成部分。

二、积极参与，严密组织。

1、参赛教师都能相当重视此次活动，能够把它作为自己素质提升的一大契机，均以饱满的热情投入到此次活动中，积极认真备课、上课，做到认真钻研课标与教材，积极探索教法，精心设计教案与制作课件。

2、教师听课积极，所有参赛教师都能全程参与本组听课活动。

3、教研组都能在课后开展扎实有效的评课活动。在教研活动中，授课教师能对自己的参赛课堂进行反思，听课教师能客观地进行评议，既谈到了课堂中的亮点，也直言不讳地讲出存在的问题和改进的方法。

4、学校领导参与整个听课活动，校长亲自挂帅，全程监控，教学处对教师的教案、反思和课件进行了收集和存档。

三、积极总结，认真反思。

1、取得的成绩：

第一，教师教师教学水平提高明显。在整个赛课活动中，充分展示了教师们的教学风格和特色,赛课老师在教学中都很好地体现新课程理念，实施新课程改革，有自己的创意，呈现出以学生为主的课堂格局。

第二，信息技术与学科整合力度提高。参赛教师积极认真制作课件，通过现代化教学手段，使声音、图片、影像效果全面呈现，让学生在一种动态、生成、开放、生动的学习氛围中学习，充分调动了学生的多种感受，把桔燥的知识变得生动，使单一说教变得多元，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂教学效率，更增强了学生的学习兴趣。

2、反思与不足：

一是个别教师的课过分依赖于课件，未将课件、板书和教学内容有机结合。

二是小组合作讨论流于形式。老师安排的学生小组合作讨论交流，有些没有必要安排，有些讨论的效果未检查，有些没有给学生表达、汇报的机会，很多讨论探究只是过了个形式。

三是教学评价不能体现多主性评价。

四是部分课堂忽略了后进生的发展。

四、获奖情况。

姓名	学科	成绩	等级
秦霞	语文	98．09	一等奖
李花林	语文	97．39	一等奖
白红霞	数学	96．81	一等奖
廖娅妮	英语	93．81	一等奖
刘强	美术	96．52	一等奖
刘海琴	语文	97．37	二等奖
冯张艳	语文	96．09	二等奖
王燕燕	语文	95．98	二等奖
王旭	数学	96．26	二等奖
朱芳	数学	95．67	二等奖
刘延芳	英语	93．62	二等奖
刘延香	美术	95．70	二等奖
刘娜	语文	95．91	三等奖
刘婧	语文	95．67	三等奖
郝丽丽	语文	95．58	三等奖
朱小芳	语文	95．35	三等奖
冯班群	数学	95．4	三等奖
贺延红	数学	95．0	三等奖
李小平	数学	94．96	三等奖

编辑：杨浩

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