教师常规教学考核细则
2009年03月16日 15:58:51 来源:延长县小学 访问量：514次
教师常规教学考核细则
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，规范学校教学工作，使我校的教学工作走上规范化、制度化、科学化的轨道，全面提高教学质量，特制订本管理细则。
二、教学常规考核细则
（一）教学计划、总结（5分）
1、要求
开学初，教师在认真学习课标的基础上，钻研教材，把握重、难点，结合学生实际情况，制定教学计划，按时上报。学期末，根据一学期的教学情况写出教学总结（或教学论文）。
2、评分细则
①没有按时上交教学计划和总结的，此项为0分。
②教学计划考评组按优、良、中、差四个等次评定，分别为5分、3分、2分、1分。
③严禁抄袭填写计划，发现雷同者按“差”定级。
（二）备课（13分）
1、要求
备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备教学目标与要求、备教学重点难点、备学具教具、备教学媒体、备教学方法、备教学设计、备学生作业。课后要写出教学体会。（即教学后记）。提倡电子备课和集体备课。
2、评分细则
①严格按要求备课，达到应备课时，备课质量很高，记满分。
②经考核小组认定，教案过于简单的扣5分。
③教后记每少一次，扣0.5分。
（三）上课（25分）
1、要求
①教师在上课预备铃响时，离开办公室到达教室门口，检查学生准备和课前准备活动(猜谜语、背古诗、唱歌等)情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。体育教师应到操场等待学生。
②教师上课要衣着整洁，仪表端庄不穿拖鞋，不穿背心，不披衣服进课堂。体育教师上课必须穿运动鞋。
③教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速要适当。不带个人情绪。要站立讲课，紧扣内容。学生自学或做作业时，教师应巡回指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。
④教学思想要端正。尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。
⑤要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室，不得提前下课，不允许把学生赶出教室。
⑥教室上课，严禁接打电话。
⑦教师讲授知识必须正确，不能模棱两可，含糊不清。切忌“可能”“也许”。要充分调动学生积极性，激发学生求知欲。课堂提问要精心设计，要提在关键处，问在点子上。提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。讲究教学方法和精心安排教学进度，使复习、新授、作业有机结合，师生活动协调和谐，努力使教学过程整体优化。
⑧教学过程要和谐。教学符合学生的认知规律，要着眼于学生的主体精神，关注学生的情绪状态，关注每一个学生，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，使每一个学生都沿着“学会——会学——乐学”的轨迹走向进步，注意培养学生的自主学习能力和自我调节能力，培养学生良好的个性品质和学习习惯。
⑨教师要具有教育智慧，能够机智地处理课堂上的偶发事件，灵活地调控课堂。
⑩教师要锤炼自己具有与时代要求相适应的较高的教学基本功，语言要准确、生动，有启发性、激励性；板书书写规范、整齐、清晰、有条理。根据需要有计划有准备地运用现代化教学手段，有效地辅助课堂教学，以增强教学效果，提高课堂教学效率。
⑧教学过程要和谐。教学符合学生的认知规律，要着眼于学生的主体精神，关注学生的情绪状态，关注每一个学生，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，使每一个学生都沿着“学会——会学——乐学”的轨迹走向进步，注意培养学生的自主学习能力和自我调节能力，培养学生良好的个性品质和学习习惯。
⑨教师要具有教育智慧，能够机智地处理课堂上的偶发事件，灵活地调控课堂。
⑩教师要锤炼自己具有与时代要求相适应的较高的教学基本功，语言要准确、生动，有启发性、激励性；板书书写规范、整齐、清晰、有条理。根据需要有计划有准备地运用现代化教学手段，有效地辅助课堂教学，以增强教学效果，提高课堂教学效率。
2、评分细则
①缺课一次扣5分，迟到、早退、中途擅离工作岗位一次扣1分。
①缺课一次扣5分，迟到、早退、中途擅离工作岗位一次扣1分。
②接听电话一次扣0.5分。
③体罚学生一次，视情节轻重扣分。
④无教案上课一次扣2分。特殊情况需校领导批准。
⑤使用多媒体教学语数英教师每学期不少于四节，美术、音乐教师不少于两节，少一节扣1分（以部室记录为准）。
（四）作业（14分）
1、要求
(1)作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养，又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。富于思考，做到少而精，切忌多而滥，避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。
（2)对学生作业要严格要求，使学生养成良好的书写作业的习惯，做到姿势要端正，格式要整齐，书写要认真；按时完成，认真检查，按时收交；有错就改，不懂就问。
(3)学生作业马虎潦草或不及时完成者，要认真分析原因，耐心教育、指导，促其完成不准以作业压学生、罚作业，不准罚抄、罚写、罚做，不准撕毁学生作业本。
（4）书写规格要求：
（2)对学生作业要严格要求，使学生养成良好的书写作业的习惯，做到姿势要端正，格式要整齐，书写要认真；按时完成，认真检查，按时收交；有错就改，不懂就问。
(3)学生作业马虎潦草或不及时完成者，要认真分析原因，耐心教育、指导，促其完成不准以作业压学生、罚作业，不准罚抄、罚写、罚做，不准撕毁学生作业本。
（4）书写规格要求：
①一、二年级用铅笔，三至六年级一律用钢笔或圆珠笔。
②方格作业，字要写在方格的正中央；横格作业，字要沿底线书写，字要书写工整、大小匀称、疏密有致。
③作业要整洁，不能在作业上乱涂乱画。
④凡作业中要加标点符号的地方，每个标点符号占一个字的位置（破折号、省略号占两个字的位置）。
（5）作业批改：
①教师批改一律用红笔批改。
②教师批改要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。适当做好批改记录。
③作业批改要使用等级评价和带有激励性质的标志（小红花、五角星、红旗等）进行评价。
④作文要详略得当,要先通览后细改，有眉批、间批、总批；略批三分之二，要通览全文，划出错别字、病句，适当提示。精批与略批轮换进行。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。
③作业要整洁，不能在作业上乱涂乱画。
④凡作业中要加标点符号的地方，每个标点符号占一个字的位置（破折号、省略号占两个字的位置）。
（5）作业批改：
①教师批改一律用红笔批改。
②教师批改要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。适当做好批改记录。
③作业批改要使用等级评价和带有激励性质的标志（小红花、五角星、红旗等）进行评价。
④作文要详略得当,要先通览后细改，有眉批、间批、总批；略批三分之二，要通览全文，划出错别字、病句，适当提示。精批与略批轮换进行。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。
⑤语文积累、日记、周记、课外练笔、读书笔记可指导学生互改互评。
（6）作业数量。
①语数作业。一学期一、二年级语数作业要求70次以上，三—六年级语文作业要求60次以上，作文要求8次以上，数学作业要求70次以上。
②术科作业。除音、体以外，其它术课每学期作业不少于10次。
2、评分细则
①作业批改有误的，每发现一次扣1分。
②作业次数不够，每少一次扣0.2分。
③学生作业上交率低，对学生上交作业不作严格要求，扣2分。
（五）教学研究（15分）
1、要求
（1）教师要积极参加教研活动，做好活动记录。
（2）课题组教师每学期要搞好课题研究工作，记录好实验流程记载。
（3）教研组积极开展互相听课活动，每学期听课节数不少于二十节。每节听课记录要写出教学建议。
2、评分细则
（1）教研活动（10分）
无故不参加教研活动一次扣1分。
（2）听课（5分）
①听课记录少一次扣0.5分。
②听课记录没有写教学建议一次扣0.2分。
（六）电子档案。（18分）
1、要求
每位教师都要建立本人的电子档案，每学期要在电子档案中存储下载教案十份、下载课件十个、自制课件四个、自己撰写教案四份、论文两份。同时还要向教育平台上传教学资料（包括教案、课件、论文等）10个。
2、评分细则
①按要求档案健全者得满分。
②课件、教案、论文、上传资料数量少一个扣1分。
（七）其它常规资料（10分）
1、政治学习笔记（5分）
2、业务学习笔记（5分）
3、完成数量不够、质量不好分别得2分。
编辑：杨浩
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